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171.
“三废”的正确处理是无机化学实验教学中的一个重要过程,如处理不当,不仅会污染环境,甚至人体健康,为尽量避免这种不良后果,作者在文中进行了深入探讨。  相似文献   
172.
重点讨论了CODer废液回收处理方法.  相似文献   
173.
以"化学平衡常数及分配系数的测定"产生的含碘四氯化碳实验废液为原料,碘酸钾为氧化剂,以碘回收率为考察指标,探索了氧化萃取法的最佳回收条件。结果表明:碘酸钾用量为理论用量的1.2倍,硫酸用量为理论用量,反应时间为0.5 h时,进行V(CCl4)∶V(浓缩H20)为500 mL∶200 mL的大量废液回收实验,四氯化碳层碘回收率为91.43%。将回收得到的碘四氯化碳液循环用于该实验测定分配系数K d及平衡常数K c,与标准液对比,K d误差为0.75%,K c误差为1.87%。用此方法回收该实验废液,再循环用于该实验是可行的。  相似文献   
174.
介绍了美国和日本高校实验室废液处置的先进经验,对我国高等药学院校实验室废液处置的现状进行了分析。结合北京大学药学院多年实践,对高等药学院校实验室废液的处置提出了对策,包括规范废液处置流程、设计微型实验和小量-半微量实验、改革废液处置收费管理办法等。  相似文献   
175.
176.
采用较先进的自动化技术,改造了老式发电厂酸碱废液排放系统,实现了自动中和排放,提高了稳定性,降低了劳动强度,使废水得到了综合利用。  相似文献   
177.
简述了实验室铬洗液废水造成的危害,总结了利用化学法、电解法、离子交换法、膜分离法、吸附法、生物法和黄原酸酯等方法处理铬废水的特点和存在问题,提出了生物法是处理铬废水的发展方向。  相似文献   
178.
采用化工企业生产中的废液成功的制备了氧化铬绿,既达到了综合处理工业污染的目的,又对减少水环境污染、促进水环境治理起到了推动作用,同时为企业创造了二次价值。实验中对所使用的废液含铬有机物的废水和蒽醌残液的反应配比进行了优化;对所制备的样品和工业氧化铬绿进行了性能测试。结果表明所测性能都达到或超过工业氧化铬绿。  相似文献   
179.
文章描述了使用锌电解废液对亚硫酸锌渣进行酸分解的工艺流程改进实践。  相似文献   
180.
中学化学实验是一个不可或缺的教学环节,学习化学必须做实验,但是实验经常会产生污染物,未经处理的废气、废液、废物日复一日、年复一年地污染环境,影响人们的健康,不容忽视,采取措施加以解决势在必行,且需要长期坚持。1实验污染的产生中学化学完成课程标准的实验要使用种类繁多的化学药品试剂,其中有些是有毒害的物质,  相似文献   
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