关于化学实验室废液处理的探讨

本文旨在探讨利用无害而易得的材料,且方法简易处理实验室的废液。强调在实验室工作的人员必须以高度的责任心,严肃认真的科学态度,自觉地采取正确的措施,对实验室废液进行处理。以减少对环境的污染,保护生态环境。     

用N1235从HCI—H2SO4混酸溶液中萃取铜（Ⅱ）的研究

某厂生产化学品排放的含铜废液中,含铅8－12克／升,废酸的浓度高达5－6mol/dm3,我们先用N235萃取铜,提取铜后的废液供钢铁厂仡酸洗液,本文从HCl-H2SO4混酸溶液对N235萃取铜的条件,萃取平衡反应以及萃合物组成等进行了研究。     

高校实验室废液处置体系的初步建构

根据高校实验室产生的实验室废液量少、杂质多、毒性强等特点,在借鉴前人研究成果的基础上,通过对高校实验室废液处置问题进行分析、归纳、总结,探索并建构了扬州大学实验室废液分类收集、集中处理的处置体系,为解决高校实验室废液处置问题和高校环境建设提供了实践示范。     

高校化学实验废液处理及回收利用方法研究

针对目前部分高校由于缺乏资金支持而使化学实验废液得不到妥善处理,造成环境污染以及影响学生环保素质教育的现状,提出将实验废液分类收集后由具备一定环境专业知识的学生参与回收处理的解决方案,该方案的实施不仅使高校化学实验废液得到有效处理并回收了其中的有用成分,同时增强了广大师生保护环境的责任感和使命感,锻炼了学生独立思考问题和解决问题的能力,使学生觉得学有所用,极大地激发了学生的学习热情。     

高校实验室废液信息化管理系统的设计及应用

随着我国推进生态环境保护工作的全面开展,在污染防治、落实环保措施等方面取得了积极进展和成效。与此同时,在高等教育领域,高校对实验室安全与环保工作也越来越重视,尤其是实验室废液管理方面,表现出精细化的管理模式和专业化的处置方式。然而,虽然实验室废液管理取得了一定成效,但仍存在分类不合理、标识不规范、监管不到位等问题。通过设计实验室废液信息管理系统,能够规范废液管理,辅助处置过程,提高处置效率。同时,借助系统可以优化废液信息的统计分析,实现废液信息的动态监管,保证数据的有效性和可追溯性,为后续制定和完善分类标准,加强废液管理提供有效支撑。     

铬鞣废液的治理和利用技术研究

对铬鞣废液的治理和利用技术研究表明：以氢氧化钠和石灰作沉淀剂，pH值控制在8．5—9．0，水解2h用热水洗涤2次，杂质分离效率可达80％，回收铬的纯度可以保证鞣革工艺的要求．     

电镀含铬废水的处理及综合利用

叙述了用适宜的氧化剂，将电镀老化的舍铬废液中的Cr^3＋氧化成Cr^＋6，并除尽废液中的其它金属离子杂质后。作为生产铅铬黄的原料的实验过程。此法处理电镀舍铬废液具有较好的社会、环境和经济效益。     

高校实验室废液管理的探讨

目前高校实验室排放的废液已经引起社会各界的重视,很多高校也制定了相关的管理办法。根据当前高校实验室废液排放的特点,对其进行了分类,并论述了其对环境的危害。针对高校实验室废液管理存在的问题,提出了进一步加强管理的建议。     

高校化学实验室废液回收管理存在的问题与对策

高等学校化学类实验室产生的废液种类繁多、而数量相对较少,浓度不一,废液回收存在回收率低、费用高、管理制度不完善,执行力度低等状况。调查组对中山大学东校区所有化学类实验室废液回收管理状况进行了调查与分析,发现实验室管理制度不健全,实验室没有固定的回收地点,实验室无固定回收容器和标识、无固定警示标识、实验者缺少培训等问题都是导致废液回收率低的原因;并提出了:实行强制性的管理和监督,专人专管专点专桶,预计废液量,灵活回收,加强宣传等建议。调查成果为进一步提出一套完善的实验室废液回收管理制度,采取有效措施提供了参考资料,为实验室实现绿色化学奠定了良好的基础。     

高校化学实验室污染及其治理

本文主要论述了高校化学实验室排放的废液、废气、废固及其危害。并详细阐述了针对性的处理措施。并提出了化学实验改革时采用绿色化学,微型化学实验,计算机辅助教学等方法,从而达到减少三废,保护环境的目的。