多维格局的求是精神——评王辉斌教授《李白求是录》

王辉斌教授李白研究力著《李白求是录》出版了,这是近年来李白研究的最新成果。作者从动态型式的整体观照、多元视角的系统思维、宏微互渗的立体态势等多维格局去研究李白,使人窥视到李白学术研究纵深处的许多壶奥,因而此书在还原历史真相的同时又具有方法论的深远意义。     

性别视角的开拓与双性解放--对女性文学研究现状的反思

我国新时期以来的女性文学研究所取得的突出成绩在很人程度上得益于性别视角的成功运用。但研究者对性别视角的运用也存在着明显的缺陷和不足,那就是忽略了性别研究的另一视阈:如何止确地认识男性。男性在历史与现实中的真实处境提示我们应该像重新认识女性一样去重新认识男性,男性利女性同样需要解放。女性解放的最终日标就是男女携手前行的双性解放。     

陕西省农村中小学远程教育应用模式研究现代信息技术与语文学科课程整合实验研究实施方案

21世纪正以惊人的速度步入信息时代。随着现代信息技术的飞速发展，其影响已开始渗透进入社会、经济、文化、科技和日常生活的方方面面。同样，传统的教育教学模式也愈来愈受到强大的冲击。信息技术的发展及其在教育中的广泛应用，正促使着教育内容在量、质、结构和形式     

论英语教学中建构主义的应用

建构主义被认为是当代教学理论的一场革命.本文旨在把建构主义融入到英语教学中来.它打破了传统的英语教学框架,强调"以学生为中心"的教学思想,通过创设英语情境,以及师生间、学生间的互动,共同营造一个有特色的建构主义的英语课堂氛围.     

英语口语教学浅议

现代英语口语教学,应充分吸纳建构主义者的支架式教学理论,坚持发挥教师的主导作用和重视学生的主体地位相结合,做到教学相长,提高学生的英语交际能力.在实践中,教师应积极引导,搭建支架,使学生在口语表达时有话想说,有话可说,有话能说,有话敢说,并达到想说就说、出口成章的境界,最终使学生成功掌握英语口语交际技能.     

建构主义学习理论系列文章(六) 建构主义对我国体育课程改革的适应性与不适性

<正>许多学者都关注到,我国当前的体育课程改革在很大程度上受到了建构主义的影响,而这种影响在体育课程的实践层面恐怕表现得更为深刻,也因此导致了一些错误的认识。那么,建构主义在我国的体育课程改革中究竟可为抑或不可为?笔者认为,对这个问题的认识还需从辩证的角度进行分析。     

北方高校建立冰雪运动网站的设计

论述了北方高校建立冰雪运动网站对高校冬季体育教学改革的积极促进作用.以市场经济和虚拟企业为视角,探讨冰雪运动网站的策划和设计.     

２１世纪数学教育发展的大趋势

第九届国际数学教育大会（ＩＣＭＥ－９）对２１世纪国际数学教育发展的大趋势提出的主流观点是：１．数学教育正处在第４次高峰之中２．数学教育在反思调整中发展和创新。３．东西方的数学教育应该交流和融合。４．倡导数学知识的应用，提倡在数学教学中渗透数学思想方法。５．教师培训－新世纪数学教育改革和发展的根本。