在七年级数学教学中如何逐步渗透动点问题的思想

动点问题,因为难度和形式的多样化一直都是中学考查的难点,其变化性较强。因此,学生在解决动点问题时通常会遇到很大的困难。如果在临近中学结束时才给学生进行大量的动点问题训练肯定是不可取的,我们需要提早让学生接触到动点问题,也就是在学生刚升入初中时慢慢渗透动点问题的相关思想,那么,学生在后期学习中面临难度较大的动点问题时,才能随机应变、沉着应对。     

自主创模 灵动建模 积极超模——低段写话指导的一点尝试

让小学低年级的学生乐于写话,能够借助拼音清晰地表达出自己想说的话和心情、感受,需要教师有意识地对他们一步步地进行从词到句、从句到段的悉心引领。教师应鼓励学生在主动说中自主创模,呈现生活里的表达方式;灵动建模,生成基本的表达形式;积极创模,创造性地构建个性化表达方式。     

经典革命音乐作品欣赏的高校思想政治教育意义——基于高校学生构建文化自信的研究

我国的经典革命音乐作品《黄河大合唱》《江姐》等再现了中国革命实践,弘扬了革命精神,具有深厚的革命文化内涵。经典革命音乐作品是革命文化的重要组成部分和集中体现,革命文化又是中国特色社会主义文化自信的基石,欣赏经典革命音乐作品对广大高校学生来说,具有构建文化自信的思想政治教育意义。经典革命音乐作品欣赏有助于加深高校学生对中国革命实践的认识,有助于引领高校学生感受中国革命精神。因此,我们应当看到,经典革命音乐作品在当今仍然具有弘扬革命文化、构建文化自信的思想政治教育意义。     

高中历史高效课堂构建策略探究

高效课堂要求教师在教学中充分发挥学生的主体性,给学生时间、给学生问题,给学生创设情境,运用灵活的教学方式,使学生成为学习的主人,进而促进不断发展。广大高中历史教育同仁,应该在现有教学基础上,不断总结教学经验,构建历史高效课堂,为学生的全面发展提供帮助。     

中国大陆低龄留学的现状分析与自费留学评估体系的建立

一、中国大陆低龄留学现象越来越普遍新中国建立初期,我国为学习先进技术,在1950年～1965年间向前苏联、东欧、朝鲜等20多个国家共派出10698名留学人员;另外,国家出于培养翻译等专业人才的需要,同时也向个别西方国家派出少量留学人到。1978年以后,我国的出国留学活动发生了很大变化,从国家或单位公派留学作为唯一途径发展到自费留学数量占据绝对多数。2010年下半年以来,从英国本土学生学费上涨以及紧缩签证政策到澳洲货币坚挺、     

长久的幸福

工作,能够也应该给人带来幸福感。对教师而言,这种幸福感更多源于工作意义的实现,即陪伴、指导、见证学生的成长。反过来,明晰、持久、稳定的幸福感,又能帮助教师在学生成长过程中更好地发挥影响。由此可见,教师幸福感与学生成长,二者相得益彰。问题在于,教师幸福感的保持期限能够延伸多远?记忆,若以保持时间长短为依据,可以分为短期记忆、长期记忆。幸福,能否亦做如此分类?短     

管理者过度自信的影响因素与矫正

管理者过度自信是一种比较常见的管理偏差,对管理者的决策行为有着重要的影响。通过对管理者过度自信的理论解释、衡量方法、影响因素方面的探讨,提出了一些认知矫正的方法,为管理者有效决策提供帮助。