改革考试模式促进开放教育的健全发展

全国电大已有近3000个开放教育的教学点,如何处理好"量的扩张"和"质的提升"的关系、免试入学的宽进和严出的关系等引起了社会各方面的关注,电大开放教育考试改革问题已成了教育界关注的焦点.本文分析了现行开放教育的考试模式,指出其存在的一些问题,并针对这些问题提出了改革开放教育考试模式的一些设想;提出推广半开卷考试模式的重要性和必要性,以促进开放教育的健全发展,为社会输送合格的高级专门、应用型人才.     

备考政治开卷考试应处理好的三个关系

我市初中政治开卷考试已实行近四年,而不少学生、老师在开卷考试的备考中还存在很多的误区,这不仅影响了学生的考试成绩,更主要的是影响了政治教学改革的效果。现结合自己的教学实践,我个人认为备考开卷考试应着重处理好以下三个关系。     

中考历史开卷考试复习策略

历史中考开卷考试是在教学改革新形势下的尝试,我们历史教师如何教育学生走出误区,适应新的中考形势是一个很重要的问题,面对综合复习,我总结了几点体会,和同行共同探讨。一、细究说明,把握方向中学历史要求掌握的主要是陈述性知识,综合复习时知识量大,时间紧,因此必须仔细研究考试说明,紧紧把握考试方向,使学生明白哪些知识是识记内容,哪些是理解内容,使我们能够突出重点、难点、易混点,有的放矢。具体做法:首先,通过辅导练习使学生走出开     

食品分析课程成绩考核方式改革探讨

食品分析是高校食品科学与工程专业和食品质量与安全专业的一门核心课程,实践性与技术性非常强。传统的以单一闭卷考试方式为主的课程成绩考核模式已不能与其相适应。鉴于此,本文结合实际该课程近年来的教学经验与体会,重点从成绩考核环节对该课程的教学模式进行了改革方法的探讨。主要方式为:变闭卷考试、主客观题目结合为开卷考试、以主观题为主,强调、考查、增强学生对所学知识活学活用的能力;增加了实验基本技能考核,旨在锻炼学生的实际动手能力;增加了文献查阅考核,以培养学生的学习与科研能力。     

对《马克思主义哲学原理》课开卷考试的探讨

教学改革是一项系统工程,考核方法改革是其中的重要环节.为提高<马克思主义哲学原理>课的教学效果,全面科学地评定学生成绩,就要改变考核方法,实行开卷考试.     

主体教学取向是课程改革的必然要求

在全国范围内,轰轰烈烈的新一轮课程改革向传统的教学提出新的挑战。新课程呼唤教师转变角色,由“教”转向“导”.由传授者、指导者转为学生学习的合作者、引导者和参与者,从备教材走向备学生、备主体,了解学生的内在需要,也就是说,主体教学取向是课程改革的必然要求。尤其是中考思想政治实施开卷考试后,更应积极进行主体教学的教育教学探讨。一、新课程理念下的“教”在新课程理念的指导下.教师的教学行为发生了很大的变化,突出表现在主体教学取向。所谓“主体教学”也叫“参与教学”,要求教师创设形式多样的教学活动,引发和鼓励学生     

思想政治课实施开放性教学的几点体会

2002年山东省颁布了初中思想政治课新编教材，济南市思想政治课中考实行了开卷考试改革。面对时代的发展和学生思想状况出现的新特点，思想政治课教学必须遵循中学生的身心发展规律，转变只重知识传授的教学模式，在教学内容、教学过程、教学方法上力求创新，探索开放式教学的新思路。