关爱融化小自我 感恩催化真行动——《家人关怀我成长》教例反思

<正>《品德与生活(社会)》力求构建以儿童生活为基础、以活动为载体,并延伸到生活实践中的开放式教学流程。结构完美、布局合理的思想品德课堂教学,可以增强课堂教学的艺术魅力。因此教师在实际的教学中应多为学生营造真实的生活情境,提供丰富的活动素材,引导儿童在活动中进行体验和感悟,经历一个"润物无声"的过程,慢慢熏陶其情感,渐渐孕育其品质。     

如何让语文教学走向开放

一、教学内容开放语文教学的主题内容是作为教科书的语文课本,随着基础教育课程改革的逐步实施,语文课本不再是唯一的教学内容。开放式语文教学强调教师的教学不能仅仅源于教材、忠于教材,而应该创造性地使用教材、拓展教材、超越教材。开放式语文教学强调语文教学应当有开放的教学内容     

做自己教育的主人解读布朗大学（下）

自由选择不是自我放纵 由于布朗大学实施的是“开放式课程”,所以本科生们都不将自己的学习兴趣局限于一个领域,超过20％以上的学生都选修了两门专业,我自己也不例外。在布朗大学学习生物化学的同时,我对华尔街的上市并购、杠杠收购、资产重组也产生了浓厚兴趣,便同时修起了金融专业。当时,很多人质疑我为什么要学两个看似毫无关联的学科,但是我这个布朗大学的学生有着自己的想法。     

探讨开放教育数字化资源共享机制

现代开放教育资源运动是由美国麻省理工学院的开放课件项目推动的,我国开放教育的数字化学习资源中心建设是在国际开放教育资源的背景下全面开展的,其建设状况处于相对滞后的状态。要根据实际情况,考虑人力资源、计算机及网络软、硬件资源等各个因素的密切关系开展建设。数字化资源中心建设的主要内容是资源库建设、课程建设等;数字化资源中心的评价分为两个方面:功能实现和技术保障。结合信息共享及相关理论,通过分析目前开放教育存在的问题和影响因素,提出如何提高开放教育数字化教育资源共享的具体措施,同时构建一个相对完整的开放教育数字化教育资源共享机制,以更好地实施现代远程开放教育。     

开放式基金的业绩与资金流入——多种因素作用下的复杂关系

对于颇具规模且增长迅速的开放式基金市场,理想的运行状态是基金的业绩与净资金流入之间为正相关关系,如此市场的优胜劣汰机制才能有效运行。但是,由于投资者的行为心理和市场摩擦的作用,基金业绩与资金流之间的正相关关系可能扭曲甚至反转。行为心理和市场摩擦的影响与市场发育程度相关,在中国这样的新兴市场,投资者的行为心理的作用强,尤其是反转预期与处置效应的作用,使情况变得更为复杂。     

开放式创新视角下美国国家实验室大型科研基础设施共享机制研究

以开放式创新的视角详细分析美国国家实验室大型科研基础设施的4种主要共享机制,厘清其发展脉络,为我国国家实验室的建设提供理论和现实上的参考。     

小学英语开放式课堂教学模式的有效构建

为了提升小学英语教学的效果,本文对小学英语开放式课堂教学模式的有效构建进行了研究。文中分析了小学英语开放式课堂教学模式应用的意义和教学中的问题,并提出了优化措施。内容主要包括：结合学生的实际情况教学;构建良好的语言学习情境;游戏教学,课堂激趣;设问教学,引发思考;开放教学评价。希望可以为同行提供参考。     

开放式教学在“绿叶中色素的提取和分离”实验中的应用

开放性教学是近年发展起来的一种新型教学模式,以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例,阐述开放式教学的具体应用,以培养学生的生物学学科核心素养。     

我国开放式运动技能研究现状及展望

运用文献资料法对近年来我国开放式运动技能研究的相关文献进行整理分析.指出,开放式运动技能研究在我国起步晚、重视程度不高,实践研究水平跟不上理论研究水平;理论研究主要以心理学和生理学为研究角度;实验研究主要集中在篮、网、足等少数项目,研究的深度、专门性和针对性都不够,评价系统不完善.认为,未来研究将深入竞技体育、学校体育、群众体育中,针对不同训练对象、不同训练目的对具体项目的训练原则、方法、手段及评价体系进行研究.