构建高职《遗传学》开放性教学的实践与思考

从社会发展的角度,以学生学会自学、学会思考、学会合作等综合素质培养为出发点,以遗传学课程教学为个案,初步探讨了高职基础课程教学中的教材、教学、目标及评价等问题,并提出了应对思路.     

开放的数学:让课堂焕发生命活力

开放性教学能充分发挥学生的根本潜能,适应个性化学习的需要,是当前数学课堂教学的新趋向。然而长期以来,许多教师却忽略这一点,死抱教材,照本宣科,把教学引向封闭、僵化,落入学生厌学、教师厌教的怪圈。所     

让“开放式教学”在英语课堂上闪光

当今的课堂教学不应再是封闭式的、僵化的、缺乏活力的,而应是一个能够直面生命、焕发学生生命活力的神圣殿堂。所以,只有开放式、交流式的课堂教学才能培养出具有创新精神、实践能力的新型人才。而要想创新,就要     

初中化学快乐教学

快乐教学从情感入手,使学生生动、活泼、主动、发展地学习,它可实现教学由"单向注入"向"多向聚焦"、由"封闭式"向"开放式"、由"枯燥式"向"快乐式"转变.     

基于网络支持的教学模式分析

基于网络支持的教学模式利弊权衡，给我们带来新的科研课题。网络给我们认识社会、生活中的方方面面问题提供了丰富的资源。本文提出的教学模式，可提供充足的学习、研究平台，为学生创新能力和实践能力的培养开拓了研究途径。     

“变形金刚”版安乐窝

英国男子罗斯·拉塞尔在萨福克郡建造的住宅与传统的东英吉利房子没什么两样，但只要按下一个按钮．在短短6分钟时间里．覆盖在房子上方的钢铁和木制外壳便可像滑盖一样向前滑动。也可缩回遮住附属房和院子，同时又让浴室成为开放式，或者在半途中停下来遮住浴室，但同时又将暖房暴露在光天化日之下。有了“变形金刚版”的安乐窝，你就可以随季节、天气和心情的变化．改变整座建筑的结构和式样。坐在家里享受阳光，或躺在床上看星星的美妙生活将不再是梦了。     

浅谈学生综合能力的培养与开放式教学的关系

常规体育教学中存在“保姆式”的教学方式，并对开放式教学一一培养学生综合能力，特别是自学自练能力的问题进行探讨。     

数学开放式教学应遵循的原则

开放式教学既是一种新型的教学模式，也是一种新的教学思想，所以有必要对开放式教学加以研究和讨论。本文作者对数学开放式教学应遵循的原则简要地加以探讨，与同仁商榷。     

开放式地理教学初探

开放式教学,强调教学的多元化,强调学生主体作用的发挥,强调课本知识与实践的有机结合,强调知识体系间的横向联系,这无疑对激发学生的学习兴趣,培养学生创造精神,独立精神,培养学生个性,提高学生分析问题,解决问题的能力,提高教学质量,有着积极的作用.