开放环境下高等农业院校研究生教育管理工作的创新实践

当前开放环境下,我国研究生的招生规模迅速扩大,研究生教育得到了长足发展。本文阐述了开放环境的内涵及特征,指出开放环境下研究生教育管理工作的科学依据及原则,通过分析当前高等农业院校研究生教育管理工作的现状及存在的问题,从中优化和创新出研究生教育管理工作的对策和途径。     

国外现代远程开放教育的思考和启迪

一、政策指导和法规协调.政策法规对教育的指导和规范作用最具理性,因而也最长久和最有效,远程开放教育尤其如此.     

开放大学背景下汉语言文学教师专业发展探析

建设和发展国家开放大学是电大系统顺应时代的重大战略决策,是挑战更是机遇。教师队伍建设是开放大学建设的核心任务之一,作为电大的汉语言文学教师,必须及时更新教育教学理念,提升专业能力和素养,更好地为国家开放大学建设服务。     

计算机网络专业开放式实训基地的建设

培养应用型人才迫切需要改革传统的实训模式,对学生全面开放实训基地已是当务之急.本文分析了开放式网络实训基地的建设模式、开放模式和管理模式,力求创造一种创新的、开放的实训教学环境.     

高校实验教学示范中心面向中学生开放的探索

为了全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,助力中学教育质量提升,加强中学生科学素养培养,作为“双一流”高校,应推动整个教育体系的发展,肩负起服务社会责任重担。探索了高校实验教学示范中心面向中学开放的意义,制定了以能力培养为主线、突出素质教育的培养目标,重点论述了面向中学开放的3种途径：创新研究型课程、基础性实验课程、研学夏令营特色项目。以案例的形式分别介绍了开放途径的特点和培养目标,研究符合中学生特点的教学方法和实验项目。研究结果表明,高校实验室面向中学开放,提高了中学生创新能力和高校实验资源利用率,激发了中学生对科学的热爱,让科学知识走进中学,更让科学家精神和素质教育走进了中学。     

后疫情时代以课赛结合为导向的文科实验室开放策略研究

在“大众创业,万众创新”的时代背景下,文科实验室仍大多局限于教学计划或根据课程要求开放,在校学生缺少创新创业实践的练习平台。致力于探讨和实践文科实验室的开放策略,提出建设以“课赛结合”为导向,以创新创业类竞赛为牵引,“教师+社团”双主体的线上线下相结合的文科实验室开放策略,让学生将所学理论知识巩固及在实践中验证提升,实现实验室资源的充分利用,为学生创新创业活动创造环境。     

“院为实体”背景下高校实验室管理的思考与对策

结合“院为实体”改革背景,分析了我国高校实验室管理的现状。目前,高校普遍存在实验室管理水平不高,仪器设备开放共享度偏低,实验队伍建设及安全管理工作亟待加强等问题。针对上述现状,提出明确校院的职责定位、实行实验室全生命周期管理、仪器设备分级建设及有偿使用制度、完善实验室相关评价考核制度及加强实验室的信息化与智能化建设等应对思路。     

高校档案开放鉴定策略研究

当前,业界对高校档案开放鉴定的研究较少,提出的开放鉴定方法较为宏观,操作性差。本文分析了高校档案开放存在的问题和成因,揭示高校档案开放鉴定的概念,提出高校档案开放鉴定的原则并对相关要素进行分析,从构建高校档案开放鉴定模式、鉴定标准体系和鉴定实施三个方面提出鉴定策略,一定程度上为高校档案机构规范、科学、有效地开展档案开放鉴定提供借鉴,从而更好地满足校内外利用者对高校档案的多样化、个性化、专业化需求。     

法国公共档案解密与开放制度的特点与启示

公共档案解密与开放是其提供利用的前置环节,也是保证公民知情权的重要途径。法国经过长时间的实践与探索,建立了完善的档案解密与开放制度,具有明确性、连贯性、过程参与的社会性、监督机制的完善性等特点。借鉴法国的经验,我国可以从明确解密与开放的规定、促进解密与开放的连贯、构建公众参与的长效机制、完善解密与开放的监督机制等方面着手进一步完善公共档案解密与开放制度。