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陈素芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)
课前谈话,并不是一节课的重要组成部分,但课前是否谈话、谈话水平的高低却很大程度上影响着课堂的成败。君不见,很多专家的公开课上,都非常注重课前谈话,一是为了消除学生的胆怯心理、活跃课堂气氛;二是为了拉近与学生之间的距离;三是为了对上课内容做适当的铺垫。无论如何,课前谈话就像开路先锋,为一节课的顺利完成打下基础,实在功不可没。那么,要怎样进行谈话,才能达到上述目的呢?现从谈话的趣味性、挑逗性和铺垫性三方面对谈话技巧做简单的阐述。 相似文献
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从前,在电扇咿呀转动的中学课室里.我的英文老师重复地告诉我们这些懵懂而又对世界充满好奇的“小瓜”英语是扇通向世界的窗。他微微上翘的嘴角.难掩英式的自负,给我印象很深。我曾对老师的话深信不疑。可是后来,我到过许多地方,这才开始发现,原来英语不是一本畅游全球.通行无阻的“护照”。 相似文献
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