100 kV/1 kJ小型冲击电压发生器教学装置设计

为帮助学生理解冲击电压发生器的原理,掌握操作方法和测量方法,设计了100 kV/1 kJ可移动小型化冲击电压发生器实验教学装置.该装置的波头、波尾电阻采用弹簧压接拔插方式,具备模拟和数字双显示功能,装置配有弱阻尼电容分压器和纯电阻分压器,本体球距可自动调节,有自动接地和警铃提醒.经公式计算、仿真模拟、实验验证,该装置的...     

基于递进式问题链的深度物理课堂教学——以制作“电子测力计”过程的分析为例

本文以制作电子测力计装置过程的分析为例,尝试在教学中以问题链为引导,即在“问题-推理-创新-质疑-探究”中完成知识体系的构建和内化,让学生综合运用所学知识分析问题、解决问题,实现深度的物理课堂教学,培养学生科学思维的意识和能力.     

对2022年高考物理辽宁卷第14题的深入分析

文章对2022年高考物理辽宁卷进行剖析,将小球在复合场中的运动作为类抛体运动处理并进行相关问题的解答;适当改换题设条件,将原高考题目变式为物理材料背景相近,考查知识点类似的变式,并对给出的变式进行分析解答.     

螺旋压缩弹簧强度的模糊可靠度设计

本对螺旋压缩型弹簧的强度为模糊变量、应力为随机变量的情况,提出了模糊可靠的设计方法,并给出了计算实例。     

弹簧等效质量测定研究

从弹簧本身质量与振子质量比的变化出发,研究了等效质量测定条件的可行性,给出了不同比值下实验百分误差。     

变撑臂渐硬性钢板弹簧设计原理及计算

本文提出了一种新型渐硬性弹簧的设计原理,并提出了直梁和圆弧曲梁模型的基本计算。     

在考虑剪切变形时螺旋弹簧之弹簧刚度的确定

本文根据材料力学的几何变形法和能量法分别推倒出在考虑剪切变形时螺旋弹簧刚度计算公式,作为目前广泛采用的不计剪切变形的弹簧刚度计算公式的补充。     

受迫振动中的能量转换

振动系统在周期性的策动力F=F0coswt的作用下,其稳态受迫振动为x=Acos(wf+φ,与无阻尼自由振动位移变化完全一样,但是系统的总能量一般并不守恒,动能和势能在一个周期内的平均值Ek^-和Ep^-一般也不相等。为什么会有这种情况呢?受迫振动的能量转换是如何发生的呢?下面以弹簧振子的受迫振动为例来说明一问题。     

测量浮力实验器材改进

在教学浮力内容时,有用弹簧测力计测量浮力这一实验,学生用橡皮泥固定滑轮。在实际教学中,笔者发现很难固定,即使固定了也很容易拉坏。并且选用水槽,很难发现排开水量的变化(如图1所示)。