“中国梦·我的梦”征文启事

正只要有人类生活的地方,就有梦想在飞翔。近代以来,实现民族伟大复兴是全国人民的共同梦想,中华民族的"中国梦"是把国家、民族和个人作为一个命运共同体,并把三者利益紧密联系在一起的。中国梦是人民的梦。时代的进步,为个人寻梦奠定了基石;无数个"我的梦"共同构筑了伟大的"中国梦"。我们诚邀您用文字来勾勒先辈及个人追梦的故事,展现全国人民共同圆梦而汇聚的磅礴力量。     

国家开放大学助力全民阅读

正近日,由中国图书馆学会、国家开放大学联合主办的2013年国家开放大学全民阅读活动总结暨韬奋基金会捐赠工程(试点)启动仪式在京举行。国家开放大学的前身是中央广播电视大学。近年来,该校在面向社会办学的同时积极投身全民阅读推广活动,"手牵手——农村青少年阅读行动"经过4年多的培育已发展成为社会关注度较高的全民阅读品牌项目。该项目以"农村电大书屋"建设为载     

“中国梦·我的梦”征文启事

正只要有人类生活的地方,就有梦想在飞翔。近代以来,实现民族伟大复兴是全国人民的共同梦想,中华民族的"中国梦"是把国家、民族和个人作为一个命运共同体,并把三者利益紧密联系在一起的。中国梦是人民的梦。时代的进步,为个人寻梦奠定了基石;无数个"我的梦"共同构筑了伟大的"中国梦"。我们诚邀您用文字来勾勒先辈及个人追梦的故事,展现全国人民共同圆梦而汇聚的磅礴力量。征文要求:1.以亲身经历或视角为切入点,通过具体故事和细节,写出父辈和个人寻梦、追梦、圆梦的奋斗历程。以小见大,揭示个人前途和国家     

高校图书馆阅读推广中的读书征文活动效果分析——以中原工学院获奖征文集《书香致远》为例

把征文获奖作者的阅读质量,作为衡量阅读推广效果的一个重要变量,以此研究高校图书馆阅读推广中的读书征文活动效果。研究结果认为,在高校图书馆开展阅读征文活动期间,对大学生阅读使用纸质图书、提高通识教育经典著作阅读率、提升高质量图书阅读率等,都有明显的正效果。     

湖北省新闻工作者协会开展“深化走转改与遵循新闻规律”征文研讨活动

近年来,根据中宣部和省委宣传部的统一部署,我省新闻界广泛开展“走基层、转作风、改文风”活动,有效地促进了我省新闻队伍建设和宣传报道质量水平的提高。为进一步总结近年来开展“走转改”活动的经验,推动“走转改”活动深入发展,同时更好地遵循新闻传播规律,提升舆论引导能力和水平,我会决定结合今年庆祝记者节,在全省新闻界开展一次“深化走转改与遵循新闻规律”的征文和研讨活动。现将有关事项通知如下：     

湖北省新闻工作者协会开展“深化走转改与遵循新闻规律”征文研讨活动

近年来,根据中宣部和省委宣传部的统一部署,我省新闻界广泛开展“走基层、转作风、改文风”活动,有效地促进了我省新闻队伍建设和宣传报道质量水平的提高。为进一步总结近年来开展“走转改”活动的经验,推动“走转改”活动深入发展,同时更好地遵循新闻传播规律,提升舆论引导能力和水平,我会决定结合今年庆祝记者节,在全省新闻界开展一次“深化走转改与遵循新闻规律”的征文和研讨活动。现将有关事项通知如下：     

春华秋实鼓与呼 扬鞭催马在路上——《档案与建设》创刊30周年工作回顾奋斗圆我兰台梦

正1984年3月,中共中央顾问委员会委员、中共中央办公厅原副主任、国家档案局原局长曾三同志,欣然为江苏酝酿筹办中的档案期刊题写了刊名——《档案与建设》。一本新的期刊,由此沐浴着我国改革开放的春雨,承载着江苏档案工作者的期望,应运而生,蓬勃成长。30年来,由江苏省档案局和江苏省档案学会联合主办的《档案与建设》期刊,踏着改革开放的鼓点,     

湖北档案杂志开展国际档案日宣传活动征文评选活动

为了积极开展今年6月9日＂国际档案日＂宣传活动,按照国家档案局统一要求和安排,《湖北档案》杂志开展＂国际档案日＂宣传活动征文评选。一、活动名称：＂走进档案＂征文活动。二、征文时间：6月9日—9月30日。三、征文内容：1、公众与档案：百姓了解档案,走进档案馆利用档案的经历、体会和收获等;2、职业风采：档案工作者投身档案事业的历程、感受和认知等;3、档案故事：围绕档案发生的典型故事。     

2011年全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2011）开始征文

2011年全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2011）将在西子湖畔的浙江大学举行。会议的主题为：信息技术促进教育创新。     

2010全国职业院校“虚拟现实技术与职业教育”论坛暨虚拟现实技术助力职业教育发展研讨会会议及征文通知

全国职业院校＂虚拟现实技术与职业教育＂论坛,由中国职业技术教育学会职教师资专业委员会和天津职业技术师范大学共同主办,天津职业技术师范大学信息技术工程学院承办,《职业教育研究》杂志协办。论坛旨在促进虚拟现实等新技术在职业教育中的应用,利用虚拟现实技术提升课堂教学质量,加强职业教育院校在虚拟现实类课程开发方面的共建共享。