支架式教学理念下幼儿律动游戏化策略探讨

律动作为学前儿童音乐活动的一种,延伸成了整体性的能力培养。因此探索律动游戏化教学中幼儿的自主和教师的适宜支持策略有一定的实践价值。运用同课异构、一课多研相结合的方法,初步总结出创设情境,激发幼儿兴趣性体验;提供模仿,保证幼儿胜任感体验;关注设计,激励幼儿自主性体验;教师退位,保证幼儿愉悦感体验的策略建议。     

关于对“结论式”教学的思考——兼谈音乐律动教学

学生是学习的主体，正确地培养学生应该是真正地教会学生如何学会学习，这一点目前已形成教育界人士的共识。但要真正做到这一点，还需要进一步提高教师的素质，还需要付出艰苦的努力。因为，现在有很多学生在“结论式教学”的多年培养下，养成了只对结论感兴趣的习惯，严重缺乏运用所学知识举一反三的能力。     

从2005年中考作文试题看2006年中考作文命题趋势

作一直是中考试卷中的“半壁江山”，展望2006年的中考作命题趋势，还是让我们先来看看已经过去的2005年的中考作试题，从中感受2006年中考作命题的律动。     

探讨小学高年级音乐律动教学实践研究

律动便是要在音乐教学当中通过融入歌舞或者游戏等方法,为学生创设出活泼的氛围和轻松的学习环境,在对学生的演唱和欣赏的过程中,锻炼学生的肢体能力和观察能力,从而有效实现整体音乐能力的提高。小学生的兴趣点非常多,并且每一个学生都具有非常鲜明的特点。在音乐教学当中,教师要合理利用律动,加深学生的感受。本人对音乐律动教学在小学高年级音乐教学当中的应用有了浅显的教学实践探究,现作出如下简述:     

民间游戏在幼儿园音乐韵律活动中的有效应用

3-6岁是儿童发展的关键时期,在此期间,幼儿园的作用至关重要。幼儿教育是儿童的启蒙教育,对孩子成长、学习及未来的发展都有重要的影响。其中,韵律活动是当前幼儿园音乐教育的重要组成成分,通过幼儿所喜爱的游戏的方式,寓教于乐,能取得事半功倍的效果。作者结合相关经验探讨民间游戏在幼儿园音乐韵律活动中的有效应用。     

小议节奏训练的方法

为了培养学生的节奏感，提高其音乐欣赏力，教师必须从小学一年级开始，注意对学生进行节奏方面的训练，培养学生感知节奏的能力，提高学生对节奏感的理解能力。用身体做律动，用双手和双脚进行节奏训练。在这项训练中教师先编一些最简单的节奏型让他们用手拍或用口说，     

律动教学表现性在特殊教育中的应用研究

随着经济的快速发展,国家越来越重视针对残障青少年开展的特殊教育活动,视力、听力和智力残疾的青少年群体有了更多进入学校学习的机会。律动教学的主要内容是以音乐和舞蹈为代表的艺术活动,它有助于残障儿童的成长和学习。本文分析了在特殊教育领域应用律动教学表现性的基本理论,并围绕教学实践提出思考和建议,进而为特殊教育的发展提供参考。     

宝贝计划·第9月

每个宝宝都是天生的音乐家。越来越多的父母开始重视音乐的影响力,在孩子的成长过程中,不断注入音乐元素。一个成长方案律动宝宝自宝宝出生后,配合着大声啼哭的蹬手划脚,是一种"律动",每天听到熟悉的音乐时的专注和手舞足蹈,同样是一种"律动"。随着月龄的增长,在经历了胎教和最初几个月的音乐熏陶,大一些的宝宝已经会对周围的乐曲表示出熟悉,甚至是喜爱的情绪。他们对音乐的感知,身体律动的表现形式也变得多样化了。律动不仅可以活动筋骨,培养节奏感,还可以让宝宝提高创造力和反应力,要知道律动需要宝宝听到音乐,感悟音乐后作出自己的反应,需要发挥他自己的判断力和想象力,基本上可以说是宝宝最初的自我创作了。所以,别停下,宝贝!让我们将这场音乐律动坚持到底!     

如何增强新媒体平台用户黏性

互联网数字技术,不仅将信息传输渠道拓宽,也将用户的社交范围扩大到了互联网所触及的任何一个角落。互联网数字技术虽然打破了原有的时空界限,却不能无限地扩充人类所拥有的时间、精力和大脑信息整合能力。对于新媒体信息产品运营者来说,如何利用用户有限的时间、精力和大脑整合能力,扩大信息产品的价值是媒体平台竞争的关键。只有抓住用户才能赢得市场竞争,新媒体平台运营的整个生态圈才能形成良性循环。因此,如何提高用户"转换成本",才是展现其竞争力的关键。     

催生语文课上的生命律动

有幸目睹一位生物教师在“全国生命化教育课题研讨会”上的示范课，也聆听了生命化教育研究者们的论坛报告，开始了解到生命化的一些理念，也初步思考了语文教学中的生命话题。