浅谈小学数学中的创新教育

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”正是因为有了创新，才拥有今天绚丽多彩的世界；从电话机到手机的普及；从鸿雁传书到互联网联系全球……创新能力是人类资源中最丰富的潜能，是每个人都具有的基本物质，而创新能力不是天生不变的，是可以培养的。创新能力跟天才一样：“一分天赋，九分努力”。因此，如何培养每位学生的创新能力的重任，无疑落在教师身上。     

《美亭诗集·序》

《美亭诗集》，是越南诗人阮居正（18世纪）的作品，这篇序是他的友人吴时仕所作。序作首先联系自已读诗、学诗、写诗的经过，谈论了作诗难于作的切身体验，以及“余年放浪，不获以平日之《下里》、《巴人》，就郢下之绳墨”机时感到遗憾。然后，对友人诗集的     

如何搭建师生之间的情感平台

艺术是情感的表现形式，没有情感就没有艺术。艺术创作过程中始终伴随着强烈的情感活动。即使是看起来冷冰冰的艺术品，都贯注着艺术家的情感。审美情感是人类所具有的高级情感。审美情感是人类长期审美实践的产物，积淀着人类社会历史的内容。情感体验的积淀是艺术创作的基础和最初动力。     

论东山的魁夷风景画

东山魁夷为日本著名画家,他描绘自己心灵象征的风景,忧伤空灵而又富有东方文化的诗韵,使人的心灵宁静、淡泊,从而展现了东山魁夷丰富的心灵世界和开阔的人文情怀.其绘画成就是在创造性地融合了东西方艺术的基础上取得的.在净美有序的山水艺术氛围中,体现他对生命的理解、感悟和对生活的热爱.     

试述体验性学习方式的特征和操作环节

体验性学习方式，是指学生在教师的引导和组织下，让学生在自主的学习活动中认同学习内容、体验学习过程、领悟学习的知识和技能要点的学习方式。为了学习和理解体验性学习方式，并将之运用于小学体育教学实践之中，现将具体特征和操作环节进行分析和探讨。     

给孩子的心灵一片晴空

我作出让儿子休学学棋的决定，不是因为他现在的棋力有多么高了，也不是期望他能成为职业棋手，而只是为了给孩子的心灵一片晴空。[编者按]     

体验学习解读

王灿明在《全球教育展望》2005年第12期上文说，体验学习的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”，后来哈恩博士针对学生普遍缺乏自信，不懂得对人感恩，缺乏体谅，开发了一整套学生亲身体验挑战、突破和冒险的学习方式，用来提供学生平衡成长的机会与空间。目前，体验学习在世界各地得到了迅猛发展，我国新一轮课程改革也特别强调“体验性目标”的重要性。     

不要让爱“有去无回”

像“今天的孩子有点冷”、“情感教育刻不容缓”之类醒目的标题经常出现在报刊上。面对孩子的冷漠，伤感的家长发出带泪的心灵颤音：“我们该不该生气地吼一声!”     

吃苦是成人的门槛--浅析在体育教学中,要体现出体育"苦和累"的特点

体育教学主要是学生在教师的指导下，在操场上，体育馆内从事各种各样的身体练习。学生反复练习过程中，通过思维活动与体力活动的紧密结合，学会和掌握体育知识、技术和技能，身体得到全面的发展。由于体育一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张的对抗以及竞争性强的特点，学生在参加体育锻炼时，伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。     

从我区中小学音乐骨干教师论文答辩谈音乐教学的变化

经过培训,音乐骨干教师的教育观念、教学方法有了新的变化,其教学探索无疑给我区中小学音乐课堂教学带来了新气象,对推进我区基础音乐教育改革起到了积极的推动作用,但还需“建立信息联络网”、“提高音乐本体文化修养”、“培养读书习惯”等方面进行加强。