首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   232648篇
  免费   635篇
  国内免费   1841篇
教育   139222篇
科学研究   22422篇
各国文化   672篇
体育   8997篇
综合类   3933篇
文化理论   1636篇
信息传播   58242篇
  2024年   643篇
  2023年   2759篇
  2022年   3303篇
  2021年   3599篇
  2020年   3913篇
  2019年   3225篇
  2018年   1728篇
  2017年   3039篇
  2016年   3936篇
  2015年   7347篇
  2014年   19287篇
  2013年   15271篇
  2012年   17700篇
  2011年   19471篇
  2010年   16556篇
  2009年   16663篇
  2008年   18939篇
  2007年   13887篇
  2006年   11520篇
  2005年   11550篇
  2004年   10795篇
  2003年   8575篇
  2002年   6470篇
  2001年   5184篇
  2000年   3702篇
  1999年   1294篇
  1998年   997篇
  1997年   828篇
  1996年   814篇
  1995年   686篇
  1994年   440篇
  1993年   232篇
  1992年   164篇
  1991年   133篇
  1990年   112篇
  1989年   194篇
  1988年   19篇
  1987年   16篇
  1986年   35篇
  1985年   21篇
  1984年   24篇
  1983年   30篇
  1980年   1篇
  1957年   22篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
图书馆不仅是知识的宝库,也是美的所在。它的建筑宏伟,环境优雅;藏书体现着人类的思想美、创造美;网络技术溶进了时尚美;馆员与读者共同组成和谐之美。  相似文献   
112.
长期以来,作为涉农类报纸的主要内容,技术版在指导农业生产、为农民提供实用技术信息等方面一直发挥着重要的作用,在农村拥有固定的受众群体。然而,在农村经济迅速发展的新形势面前,农业技术版面在服务读者过程中,不可避免地遭遇到了新问题与困境。本文旨在分析相关情况,并探索农业技术版面的发展出路。  相似文献   
113.
近年来,青岛市档案部门以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,围绕全市中心工作的大局,从档案工作实际出发,积极转变工作作风,创新服务机制,拓宽服务思跌提高服务水平,不断增强服务的主动性和针对性,为全市两个文明建设做出了积极的贡献。  相似文献   
114.
从县级图书馆现状来看,专业人才缺乏,办馆水平不高,又面对着信息咨询服务业兴起带来的挑战,本文对于如何改革县级图书馆的读者服务工作进行了探讨,提出了今后的发展思路。  相似文献   
115.
对县级图书馆工作的几点建议   总被引:3,自引:0,他引:3  
从我省最基层的县级图书馆实际出发,结合具体工作经验提出几点建议。  相似文献   
116.
大庆市发展社区图书馆的构想与策略   总被引:6,自引:0,他引:6  
本文通过阐述发展社区图书馆是高科技现代化城市的需要,是广大市民的心愿,是文化进社区的重要举措,从而指出了大庆市发展社区的必由之路和正确方向,指出了只有和社区街道联合办馆,能才充分发挥图书馆的社会教育职能,才能不断提高小区居民的文化修养,才能满足人们日益增长的精神文化的需要。  相似文献   
117.
118.
资讯服务与人文精神   总被引:11,自引:0,他引:11  
通过对资讯和资讯服务资源的经济学分析,讨论了作为公益事业的资讯服务在经济学和社会学意义上价值取向的不同;提出资讯服务中的人文精神,就是减少和消除利用资讯服务的“马太效应”,给弱势群体以资讯服务援助,并提出体现资讯服务人文精神的五点建议。  相似文献   
119.
知识经济与信息社会的发展,要求图书馆的服务层次由传统的文献单元服务向信息或知识单元服务发展。只有向知识单元服务发展,图书馆才能显示出自己的独特的优势。图书馆开展提供和知识单元的深层次服务,最关键的因素在于有一支高素质的业务队伍。所以提高图书馆员的素质将是目前乃至今后图书馆事业发展的关键所在。  相似文献   
120.
(一)对以游戏为中心任务的理解 任务型教学的主要倡导者Nunan认为:任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动,较之语法结构,学习者更关注语言的意义。也就是说,在课堂上,教师应为学生创造使用目的语的机会,从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点,得到了广泛的认同。他认为:①意义是首要的;②有某个交际问题需要解决;③与真实世界中类似的活动有一定关系;④完成任务是首要的考虑;⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说,任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息;学生应把学习的重点放在如何完成任务上;评估的标准是学生是否参与了任务,结果如何。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号