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王立群 《中学生阅读(高中版)》2010,(4):32-33
洛阳才子贾谊18岁就以能诵诗著书而声名远播.河南郡守吴公爱其才,将其招至门下。贾谊辅佐吴公将政务处理得井井有条,吴公因此升职,到中央做了廷尉。 相似文献
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《思旧赋》是文学史上的怀旧名篇,序言占用了全文五分之二的篇幅。作品用一个“情”字将创作缘起(序)、“黍离之悲”、失友之痛、余生之慨贯通。造成这种“长序而小构”特殊章法的原因乃是当时的政治高压。 相似文献
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在我国,教师往往对传道授业较为重视,一上讲台,就一味地说书、讲题,向学生展示自己的学识如何高深,恨不得把个人所学灌输到每个学生的脑子里,全然不顾学生的知识基础、生活经验、理解能力与接受程度的不同,这是教师的悲哀,更是学生的悲哀和教育的悲哀。 相似文献
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令白先勇悲哀的是,现在美国学生念中国诗,吃中国饭,说中国话,读中国东西,反而是在中国,传统的小说和诗词都不大有人念了[编者按] 相似文献
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《金瓶梅》作,是具有哲人智慧的中国古代人,他看到了庸众的沉沦,但不能给他们以救赎的办法,而只能透过字面背后发出深深的悲哀。可以说整部《金瓶梅》蕴含着哲人的悲哀和怜悯,它强调着尘世万物的痛苦和空虚,并在富有宗教框架背景下,唤醒读对生命本身的反省,从而对自己、对自己的同类,产生同情与慈悲。 相似文献