无奈的悲哀 绝望的痛苦——浅谈毕飞宇近作中女性悲剧命运的成因

当今社会,传统价值观念已经发生了深刻变化,膨胀的欲望导致了人性的扭曲。青年作家毕飞宇以冷峻沉静的笔锋塑造了筱燕秋、玉米、玉秀等典型形象,勾勒出当今社会女性这一弱势群体的生存景象,并多方位地探寻造成当代女性悲剧命运的成因:1.市场经济下道德观念的失范导致了个人欲望的无限膨胀;2.传统思想的浸染导致了女性对男权社会的依附;3.女性自我文化心理的局限注定了三位女性的悲剧命运。     

女大学生动辄“以身相许”是悲壮还是悲哀？

古有卖身葬父,今有以身相许救同学。媒体报道：22岁的女子丹丹在网上发帖称,她的同学由于身患重度脑髓炎,急需15万元急救。如有好心人愿意捐款救人,她愿以身相许。帖中还附上了丹丹自己的身高、性格爱好等基本情况,并附有一张靓丽的照片。帖子一出,便引起了网友的热议,很多网友称其不该拿终身幸福来作筹码。     

《苔丝的悲哀》的文体分析

托马斯·哈代的诗歌因其质朴的诗风和深刻的思想而受到广大学者的关注。本文从文体学的角度对哈代的《苔丝的悲哀》一诗进行分析。文中主要分析诗歌中用词、韵律、语音所达到的韵律美和形式美,以及诗中情感的传达等方面,以加深读者对哈代诗歌创作的了解。     

“80后”，三十而立还是三十难立？

进入2010年,1980年出生的“80后”冲进30岁。在这个时候,近六成年满30岁的“80后”悲哀地发现：自己“三十难立”——薪酬不高,工作不满,存款空空,无房无车……     

“八岁上高中”是早教的悲哀

教育是一种让儿童“社会化”的过程。儿童成长过程中会有“飞跃”,但却必须是符合他们心理、思考能力,循序渐进的自然发展     

有一种关爱叫悲哀

近日在《育儿）报上，看到一篇题为《永远长不大的女孩》的报道，内容是写山东省某市一位中年得女的母亲，视孩子为掌上明珠。为了全心全意尽到母亲的责任，她“承包”了孩子的吃喝拉撒睡的全部生活内容，甚至孩子到了学步的年龄，她也舍不得让孩子使用两条腿，仍然让孩子生活在母亲的怀抱里。致使这个女孩到了37岁其身高、体重、智力、心理等方面，仍停留在4、5岁的幼儿水平，成了永远也长不大的侏儒!     

高素质教师的悲哀

曾经听到一中学校长惊人之语：“素质越高的教师，越不能胜任教学，越教不出好成绩的学生来。”乍一听，觉得这话不对味。后来一打听才知道：原来这个校长所在的学校里有一个教师，在教育理论和教育艺术上颇有心得，每年都能在全国各大报刊发表数十篇有关教育、教学方面的文章，并且在演讲上也颇有实力。然而，就是这样的一个教师，却从不给学生加班     

钱谷融先生谈读书

钱谷融先生经常说，他几乎一辈子呆在校园，教了一辈子书，读书自然就成了自己的一种生活方式。他曾如此谈到过自己：“一生除了读书就是教书，始终没有离开过学校。而且教书教了将近五十年，所教过的学校却一共只有两所。因此我的接触面极其狭窄，生活知识十分缺乏。我对社会人生的了解大都是从书本上来的，对现实生活多少有些用‘书本化’的眼光去加以审视，因此我的认识和感受往往与客观实际之间存在着一层隔膜，这个世界对我始终相当陌生。我一直在追求着人与人之间的相互的理解和尊重，却很少能够得到。我所尝味的欢喜或是悲哀，在别人看来，简直不当一回事。但我自己却是十分认真的。一次又一次的不断失     

黄老师的悲哀

黄发林是我高中语文老师,他讲 不敢这么胆大妄为了。”我小心翼翼课喜欢发表一些奇谈怪论。上高中学 地问:“照这么说,编课本的人很势的第一篇课文是朱自清先生的《荷塘 利啰？”黄老师笑一笑说：“从这一月色》，黄老师说，原文在描写荷花 点来看,那些专家就是一帮势利小的时候,有一句“又像刚出浴的美 人。”人”,编进课本时被删掉了。我们好 黄老师的奇谈怪论,让我们长了奇地问,为什么要删掉呢?黄老师 许多见识,更让我们懂得,应该用自说:“大概编课本的人怕同学们读了 己的眼光去看事物…     

郑重声明

在升学率的巨大引力作用下，一些学校则视教育教学法规而不顾。在课程设置上直奔考试学科，不考不教，唯考定教，初中是这样，高中同样这样。