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991.
范先翔 《初中生》2003,(30):34-35
情态动词用法十分复杂,而其否定形式更是其中的难点,不易掌握。现精选几例中考试题分析如下,以供参考。[难点一]mustnt[试题一]Youplayinthestreet.Itsdangerous.A.mayB.canC.mustntD.must[析]must用于第一人称时,表示说话者有义务、有必要做某事。用于第二、三人称时,表示警告或禁止。其否定形式mustn't意为“不许、不准”。因此,根据题意应选C。[试题二]———MayIgoswimmingnow?———No,you.Youmustfinishyourhomeworknow.A.mustntB.maynotC.couldntD.neednt[析]由may开头的疑问句的否定回答要用mustnt,故选A.责任编辑/曹筠[难点…  相似文献   
992.
程度副词多用于修饰形容词,增强形容词词义,因此,程度副词又叫“增强语”(Ampli-fier)。“增强语”可分为两类:提高程度语(the Booster)和最高程度语(the Maximizer)。提高程度语用来加强可分类形容词词义;最高程度语用来增强不可分类形容词词义。  相似文献   
993.
《中学文科》2008,(11):44-47
在复合句中,修饰名词或代词的句子(从句)叫定语从句。定语从句所修饰的词叫先行词。定语从句由关系代词who,whom,whose,which,as和关系副词where,when,why等引导。  相似文献   
994.
《中学文科》2008,(1):8-12
【知识要点】一、形容词和副词的比较级和最高级的用法1.比较级 than表两者程度有差异。如:Tom is taller than his brother.His composition is written better thanmine.2.as 形容词或副词原级 as表“和……一样”;not as/so 形容词或副词原级 as表“不如……”。如:The pian  相似文献   
995.
副词“还”经常用于反问句,帮助形成反问语气。本文对电视连续剧《编辑部的故事》的11集台词和《雷雨》中的“还”类反问句作了统计分析,认为反问句中副词“还”有4种意义:动作或状态持续不变;增量;元语增量;出乎意料。  相似文献   
996.
联合式同素逆序副词的历时考察及应用分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
同素逆序词汇现象为汉语所特有,其中的联合式同素逆序副词是汉语词汇习得和应用过程中的一个难点。文章从历时的角度,对AB与BA两序在汉语史上的发展变化加以考察和探讨,通过典型性的个案调查,深入分析了联合式同素逆序副词两序的产生、分化、淘汰和保留情况,辨析AB与BA在意义和使用上的异同,揭示了日韩语言中的逆序汉字词与汉语之间的传承关系;并对联合式同素逆序副词在应用过程中出现的各种偏误现象运用实例和数据进行了分析。  相似文献   
997.
以功能语法的人际功能理论为基础,对布莱尔在欧洲议会上所发表的演讲进行人际意义分析,揭示政治演讲中实现人际意义的语言手段.分析表明在政治演讲中,陈述语气、祈使语气、情态动词、情态附加语、情态隐喻、评价和人称系统等是实现人际意义的主要语言手段,使用这些语言手段能在演讲者与听众之间建立良好的人际互动关系,达到演讲的目的.  相似文献   
998.
刘亚玲 《甘肃教育》2008,(19):64-64
whatever是由what和ever两个词合成的,具有这两个单词的词性,即代词和副词,同时还具有形容词的词性。whatever可引导主语从句、宾语从句和表语从句等,通常不含疑问意义,在从句中作主语、宾语和表语等。  相似文献   
999.
关于「何しろ」和「何にしろ」这两个词,一般来说,前者主要是作副词使用,后者属于复合助词「にしろ」前接不定词的用法。然而,「何にしろ」除了这种用法以外,还可作副词使用,作副词使用时,不仅在用法上与「何しろ」完全相同,而且在形态上还与「何しろ」有着内在的联系。本文拟以这两个副词的形态为中心,通过语料库的数据统计分析,揭示「何しろ」和「何にしろ」在形态上所表现出的一词化倾向。  相似文献   
1000.
目前,"副词强势语 不可度量性名词"现象经常出现在人们的口语及书面语中,并且有流行开来的趋势.虽然其用法不符合汉语传统语法的规则,但却有其存在理据.本文拟在前人研究的基础上结合语义三角和关联理论从人类认知的角度来进一步讨论这一现象,从而说明其存在价值.  相似文献   
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