新课改下初中语文教学中的情感教育

在新课改的影响下，初中语文教学中的情感教育变得越来越重要。其不仅是新课改下的基本内容之一，同时也是初中语文的必然发展方向。随着素质教育改革的不断深入，多数初中院校都充分认识到了语文教学中情感教育的重要性，并积极运用科学、合理的方法采取相应措施进行改革与创新。     

走出语文教学的盲区

语文课堂教学的本质,是情感与价值观的培养。传统的语文教学,把应试教育做得踏踏实实,忽视教育的生命价值,忽视人的情感性。走出语文教学的盲区,让语文课堂充满活力,加强情感熏陶。从提高语文教师的素质入手,重视语文教学的人文性,创新课堂教学加强情感熏陶,具有极其重要的现实意义。     

“快乐教学”在音乐课堂中的应用

<正>"快乐教学"是情感教学原则体系中的核心原则,其基本含义是教师要在教学中操纵各种教学变量,使学生怀着快乐、兴奋的情绪进行学习。也就是说,使教学在学生乐于接受、乐于学习的状态中进行。新课程的核心理念是要让学生从传统的"你讲我听、你教我学、你唱我跟"的教学中解放出来,真正还原学生学习的主体地位。一、建立真诚友爱的师生关系在小学音乐教学中,教师可根据音乐课轻松、愉     

核心问题,“问”出数学味——“倍数与因数”复习课实录及反思

正"倍数和因数"相关内容的复习课,笔者上过多次,采用的方法也是一般复习课中常用的问答方式,但是学生总是表现得兴趣寥寥,多是被动学习。在一次不经意间,笔者抛出"自行整理倍数和因数的概念"这一核心问题,意想不到的情况出现了,学生的兴趣高涨,虽然整个过程中出现了许多问题,但学生通过动手操作和合作交流都能一一解决。现将教学片段简要记录如下。     

美术教育更该“因材施教”

<正>美术作品的产生是建立于创作者的心理所需和心理表达基础上的,这就要求教师要尊重学生质朴、真诚的表述,不要在画面中总是追求"像不像、对不对"这类带有家长或教师个人情感的评判,让学生先从自我的情感理解看待事物,尊重学生的选择,并鼓励学生去延续自己的创造力。在美术创作领域有一个最浅显的道理,就是大师和画匠的区别。从古至今能够被界定为艺术大师的人,在其创作领域都具有高度的独创性,     

走进语文教材,提高审美情趣

<正>在语文教学中要落实学生的主体地位,尤其注重学生的个性体验。在阅读教学中,加强指导,激发学生的阅读兴趣,诱发学生的表现欲,注重情感、美的体验,促使其表现自我,享受成功,培养积极健康的情感,鼓励学生通过思考,拓宽视野,丰富情感,发展个性。阅读教学的目的和任务,就是要促进学生语文能力、思想情感、思维品质及个性的全面发展。我们要选择贴近学生生活     

在线新经济发展新特征新趋势

在线新经济是数字经济的重要组成部分。新冠肺炎疫情下,在线新经济异军突起、逆势而上。文章深入分析在线新经济加速发展的背景和原因、呈现的新特征新趋势,并在研究总结上海、成都、广州和甘肃等地加紧部署在线新经济政策举措的基础上,提出了大力发展在线新经济的新思路。     

谈语文教学中的情感教育

情感教育是一个多层次,由浅入深,由外到内,潜移默化,循序渐进的教育过程,是一个复杂艰巨,必须长期坚持,对学生的情感不断施以影响才能有效的过程。这就要求语文教师要从教学仪态、教学设计、讲授语言等多方面坚持情感教学。下面就语文课堂教学中的情感教育谈谈自己的一些认识和做法。1.语文教师要善于表现自己的情感以感染学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源都在于教师不善于与学生交往。"教师的情感对学生有直     

情感交融——小学语文课堂情感教学培养

随着新一轮新课程改革的深化,情感教学在小学语文教学中的影响力日益加重。以学生为中心的教育思想已经深入人心,且被运用于各种教学模式当中,关注学生的情感需求已经成为小学语文教学的新主流。     

浅谈对自闭症儿童实施“行为疗法”的干预策略

对被称为"特殊儿童之王"的自闭症儿童进行教育干预,是一项极为艰巨的工作。国外与我国的教育工作者都在努力摸索行之有效的教育干预模式。招远市特殊教育学校这几年针对学校的自闭症儿童在教育模式上也进行了一下尝试。通过诊断发现自闭症儿童存在一些共性的行为特征,通过有针对性的"行为疗法"进行干预,自闭症儿童的异常行为能得到有效的控制。