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351.
做事就是做人,做人就是挑战,挑战就是要一刀接一刀地雕刻自己.一面接一面地切割出自己的光彩。用桂纶镁自己的话来说:“我总觉得自己还有很多个璀璨的切面没有展示出来,我一直知道,自己身体里还有很多东西没有呈现出来,光是去想,  相似文献   
352.
“双语视窗”栏目从2006年开办至今,已经走过了两年的路程,这些由在华外国友人撰写的小文章,以他们在华所见所闻为切入点,生动具体地反映出东西方观念、习俗的异同,也向我们提出了一个个既有趣又值得深思的问题。栏目一再连载得益于读者反馈中的正面回应。 “不识庐山真面目,只缘身在此山中”,换一个角度,从外国友人目光的折射中审视一下,更有助于全面地了解我们自身。同时,本栏目采用英汉对照形式,这些原汁原味的英文不仅有助于加深对作者原意的理解,也是一本学习现代英语的鲜活教材。[编者按]  相似文献   
353.
我们已经知道了x=vot+1/2at^2的推导是通过图象来达到的:利用数学的极限思想可以将位移想像成一个梯形,进而利用求解梯形面积求得位移.  相似文献   
354.
“0”的故事     
在数字王国里,0很骄傲,因此,他总是瞎捣蛋,惹得其他数字非常生气。 一天,数字王国举行聚会,大家正排成一队跳舞。0悄悄地跑到9的后面,拉着9的衣服,大声说:“瞧,我站在你们后面,你们就成原来的10倍了。”大家不理他,他索性跑到队伍的最前面,拿出小点点玩具,“啪”地往自己的身后一放,嬉皮笑脸地说:“嘻嘻,你们又缩小了!”说完,他收起玩具,插到队伍中间。他刚要开口说话,其他的数字互相挤挤眼睛,一下散下了。  相似文献   
355.
《文学教育(上)》2011,(15):158-158
贾平凹已很久没出过散文集了,最近,他将自己近三四年里的最新文字,亲手选编成一本散文集《天气》,交由作家出版社出版。贾平凹以一封“给责编的信”作书中序,称:“虽然拒绝了许多出版社给我出散文选集的要求,但仍因种种原因推辞不了,出了几本,仍都是有几篇新作而大部分还是旧作。  相似文献   
356.
有智慧的人,生命常能闪光。学习,见解独特;工作,机敏过人。每个人都想自己有智慧,能见人之所未见,想人之所未想。智慧从何而来?读书能打开我们的智慧行囊。一个愚昧的孤陋寡闻的人不可能有智慧,我们要用源源不断的知识清泉去滋润自己成长,读书是长知识的重要途径,读得精深,启迪智慧;读得广泛,开阔视野。  相似文献   
357.
王雪君 《班主任》2013,(12):60-61
一次,爱默生和他的儿子打算把牛赶进牛圈,可是牛死活不肯进,于是他在前面使劲地拉,儿子在后面吃力地推,父子俩累得筋疲力尽也无济于事。家中的仆人见此情景,顺手拿起一把草引牛入圈,没想到,牛乖乖地走进了牛圈。  相似文献   
358.
我的老家在乡下,四周是一片绿。我喜欢独自趴在窗台上,静静陶醉在这安详的大自然中。连绵起伏的山,绿意浓浓,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。  相似文献   
359.
在教学“认识圆柱体”一课时,我操作演示:沿高把圆柱体侧面展开,得到一个长方形;反过来,再把长方形重新围成一个圆柱体后,我问学生:大家看,现在老师把长方形又围成一个什么形状?大家异口同声:圆柱体。只有小杰同学不同意:老师.这不是圆柱体!  相似文献   
360.
排列与组合是两个基本计数原理的重要应用,它们都是从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素,不同之处在于:排列是按照一定的顺序排成一列,组合是没有顺序地并成一组.前者突出一个“列”字,与“数列”一样,强调元素的有序性,后者突出一个“合”字,与“集合”一样,强调元素的无序性.  相似文献   
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