成人高等函授教育课程考试存在的问题及其对策

分析成人高等函授教育课程考试过程中存在的问题及其原因,并提出相应的对策。     

以智慧实践托起教育梦想——访南京市江宁区教育局局长朱慧

"教书与育人相比,育人第一;成绩与健康相比,健康第一;成才与成人相比,成人第一。"南京市江宁区教育局局长朱慧提倡"三个第一",带领江宁教育人以"宽眼界"去审视教育发展新理念,以"宽胸襟"去悦纳有价值的新经验,以"宽思路"去思考有利于教育改革的新举措。于且行且思中打造江宁的教育品牌,努力实现"让江宁人以江宁教育为豪"的美好愿景。     

对成人高等教育法律课程教学的思考和建议

法律课程作为成人高等教育中众多专业普遍设置的基础课程,它的教学目标、教学方法受到成人高等教育的定位影响和决定,其教学方法还受到法律专业特点的影响.本文思考法律课程在成人教育中的教学方式和方法时,提出应在明确成人教育定位的前提下,分析法律课程教学的特点,分析法律教学实践中存在的一些问题,并从了解学员到教材选择、细化课程设计、再到理论和实践教学,及辅助教学六方面提出建议,探讨适合成人法学课程教学的一些方法,以期能促进法律课程教学实效.     

恶之花是如何长出来的--读戈尔丁的《蝇王》

一谈起孩子的形象．人们涌上心头的大多是“璞玉未凿”“天真无邪”“童真童趣”等美好的字眼。许多哲人都把孩童世界与孩童人生当做人生的最高境界,诸如老子在《道德经》中提出的“复归于璞,复归于婴儿”。当人们对成人世界的钩心斗角、尔虞我诈的黑暗与卑劣失望透顶之后,几乎是不约而同地回到人之初的幻想与憧憬中。特别是作为一名教育者,我几乎是将“人之初,性本善”的观点植入内心深处。似乎是不可移易。     

对中国成人学校生源多元化的论证

在终身教育理念的感召下,我国政府大力倡导加快构建学习型社会,整个中华大地呈现举国乐学的欣欣向荣之势,求学已成人人所需。本文通过对成人学校生源的年龄结构、职业结构和成人学校的性质、类别、教学方式的分析,论证了中国成人学校生源多元化的特征。     

从陈述性和程序性知识的关系探讨成人英语写作流利性

针对目前写作流利性研究的缺失情况,本文在有意识强化的模式下,探析陈述性知识和程序性知识的区别和联系,以及各自在成人英语写作中的作用,指出在目前片面强调陈述性知识的大背景下,英语教师应该做到两种知识均衡协调发展,以适应实际需要.     

河北省成人高等教育研究会成立大会暨河北省成人高等教育工作会议纪要

河北省成人高等教育研究会成立大会暨河北省成人高等教育工作会议于2003年11月23日-24日在河北大学召开。河北省委教育工委副书记杨建广、河北省高教学会会长原河北省教委副主任何长法、河北大学校长王洪瑞、河北大学常务副校长孙汉文、教育厅财     

加强“职前成人”学员职业能力教育的途径和方法

“职前成人”学员逐步成为成人高校的学员主体，他们没有职业经历，缺乏职业经验，必须针对他们的特点，转变教育观念．优化课程设置，改革教学模式，强化实践教学环节，进行职业能力和职业精神培养。     

走向开放:学习型社会背景下的成人高等教育创新

目前,我国成人高等教育发展中存在着招生制度滞后、办学模式单一、管理体制欠灵活、培养方式普教化等问题。立足于学习型社会的宏大背景下,成人高等教育应当顺应时代潮流,进行理论和实践创新,在招生体制、办学模式、管理体制、教育资源、教学模式以及评价体系等方面走向开放。     

当代继续教育发展的方向与挑战

李远芳在《成人高教学刊》2006年第4期撰文指出．作为我国教育体系的重要组成部分．继续教育在社会的可持续发展和个体的终身发展过程中扮演着越来越重要的角色．其自身也在社会变迁的过程中不断创新和整合。当代中国的继续教育．机遇与挑战并存．困境与远景同在，只有面对挑战．把握机遇．才能在突破“旧我”中构建一个与时俱进、面向未来的继续教育体系。作者认为．当代继续教育发展所面临的挑战．来自社会生产和生活的各个领域．折射着社会变迁对继续教育提出的诸多需求。诸多挑战中，新经济形态变革、终身教育运动、职业生涯范式转变所带来的挑战，对继续教育的影响最为持久和深入。