全文获取类型
收费全文 | 17611篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 16035篇 |
科学研究 | 407篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 209篇 |
综合类 | 682篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 286篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 130篇 |
2022年 | 142篇 |
2021年 | 136篇 |
2020年 | 101篇 |
2019年 | 131篇 |
2018年 | 124篇 |
2017年 | 203篇 |
2016年 | 262篇 |
2015年 | 407篇 |
2014年 | 977篇 |
2013年 | 986篇 |
2012年 | 1373篇 |
2011年 | 1327篇 |
2010年 | 1174篇 |
2009年 | 1232篇 |
2008年 | 1460篇 |
2007年 | 1367篇 |
2006年 | 1134篇 |
2005年 | 1116篇 |
2004年 | 800篇 |
2003年 | 642篇 |
2002年 | 585篇 |
2001年 | 528篇 |
2000年 | 593篇 |
1999年 | 174篇 |
1998年 | 142篇 |
1997年 | 113篇 |
1996年 | 97篇 |
1995年 | 78篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 30篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
马玉霞 《甘肃广播电视大学学报》2007,17(4):75-77
通过对甘肃省成人高等教育发展现状的审视和存在问题的剖析,提出了相应的改革思路,试图找到甘肃省成人高等教育改革的有效之路。 相似文献
132.
133.
随着成人高等教育办学规模的不断扩大,如何保证教学质量成为比较突出的问题。本对开展成人高等教育教学督导工作的必要性等五个方面进行了探讨,提出看法。 相似文献
134.
舒适区是心理学的概念,成人学习的舒适区现象是成人学习障碍的综合表现。本文借用舒适区的概念提出成人学习的舒适区概念.并从认知、社会、情感三个角度分析了成人学习舒适区的成因和表现.提出了其解决对策。 相似文献
135.
本文主要在调查研究的基础上,对当前我国成人高等教育中社会人们有争议的几个热点问题,进行分析、认识。本文认为,我国成人高等教育尽管出现了一些问题,但其成绩是显著的,在构建终身教育体系、推进社会主义和谐社会建设中,具有特别重要的功能作用和实际意义。同时认为,致使成人教育问题出现的原因是多方面,需要教育主管部门出台措施,综合治理。 相似文献
136.
浅谈教师基本功训练的组织实施史贵权,廖晨君教师基本功训练是落实“把师资队伍建设作为永远不变的重点”的战略思想的重要举措,是全面提高教育教学质量、全面落实教育方针的突破口.对于成人院校来说,同样也不例外。那么,如何组织好成人院校的教师基本功训练呢?一、... 相似文献
137.
试论新形势下成人高等教育的科学发展观 总被引:4,自引:0,他引:4
普通高校成人教育是我国教育的重要组成部分,在我国加入WTO和信息技术高速发展以及全面建设小康社会的重要战略机遇期,面临着更多的机遇和挑战。研究普通高校成人教育的科学发展观,对更好地指导普通高校成人教育的改革和发展具有一定的指导意义。 相似文献
138.
高兴钤 《江苏广播电视大学学报》1996,(2)
本文根据省委、省政府“九五’针划对农村成人职教工作要求,分析了当前农村经济发展及其职教工作现状,浅论了开展农村职教工作的重大意义,着重阐明了开展农村成人职业教育和加强乡镇企业职工技术教育的重要性、迫切性,并提出了发展农村职教工作关键在于加强师资队伍建设的论点。 相似文献
139.
宣传部 《潍坊教育学院学报》2006,19(1):F0002-F0002
<正>日前,山东省教育厅下发文件,对全省高职院校和成人高校人才培养工作水平评估结果予以公布,我院被确定为人才培养工作优秀级院校。2004年11月至2005年10月,山东省教育厅按照国家教育部的统一部署,对全省高职院校和成人高校人才培养工作进行了评估。这是我院建院以来首次接受的全面、系统、严格的评估,也是全省高职院校和成人高校首次面对面的大排队、大碰撞。对此,我院高度重视,把迎评工作视为一次自我挑战、自我激励、自我完善、自我发展的良好机遇,认真贯彻“以评促建,以评促改,以评促 相似文献
140.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
大学英语教学改革倡导采用科学的教学方法和策略提升英语课堂的实用性和有效性。众多研究表明,教师在英语课堂上使用语码转换这一教学策略可以帮助学习者更好地理解和掌握目标语言。然而,学习者对于教师在课堂上使用语码转换的态度仍然有待探究。本文对福建江夏学院125名非英语专业本科生进行了相关问卷调查,结果表明学习者对于教师使用语码转换这一教学策略持肯定态度,并认为教师在课堂上适当使用母语可以帮助他们更好地学习目标语言。但是本调查也发现,教师在课堂上过多地使用母语会导致一系列的问题。对此,本文也提出了相关教学建议,希望能为大学英语课堂教学和教学改革提供参考。 相似文献