成功的门，往往虚掩着

舅妈打电活，让我过去吃晚饭。我乐癫癫地一路小跑，到了楼下停住了——楼门关着。按门铃，没人应；掏出手机往楼上打电话，没人接。可能是舅妈在厨房忙活，没听见。无可奈何，只得在楼下一边转圈圈，一边不停地拨电话。好不容易拨通了，舅妈说：“楼门虚掩着，一推就开了”走过太轻轻一推，门悄然滑开，气得我差点摔了手机。[第一段]     

减轻学生英语学习中过重的心理负担

减轻学生在英语学习中的心理负担,是提高教学质量的紧迫任务.本人探索如何减轻学生学习心理负担的途径和方法.     

用真情关照教育--为肖川《教育的理想与信念》一书所作的序

读肖川的文章久矣,我觉得他的文章是美文.喜也,怒也,哀也,乐也,或似淡雅的香茗,或胜陈年的烈酒,无不体现着一种对美的追求和趋从. 也许是教师生涯所养成的一种职业习惯,或者是成人社会所共有的一种集体无意识,我们已经看惯了也写惯了那类板起面孔说教的文章.然而,在当前这个纷繁复杂的世界里,教育能否建起一道无形的篱笆,保持一种率真的勇气和向善的本性,这并不是简单地通过说教就可以实现的.因此,关心"人"的成长应该是教育的一种情怀.     

高强：成功需要不断地努力

看到高强的简历时，简直难以相信，一个貌似稚气未脱的大男孩，竟然有着那么多的职场经历和荣誉光环。在骨子里看来，高强更像是八十年代后的异类：理性、务实、有计划、爱思考、踏实，有时甚至是过于严谨。高强说，或许正是这样的性格为自己记得了一些机会。     

成功教学 目标先导——历史与社会课堂教学目标设计的误区及对策

最近一段时间以来,笔者对本校教师的课堂教学进行了扫描式的听课,结果发现,教学目标的设计对课堂教学的优化有很大影响。本文试图通过对教学目标设计的调研,来探讨科学、合理的教学目标与提高课堂教学有效性的关系。一、调查分析,挖掘教学目标设计的常态问题笔者在对本校不同学科教学目标的设计调查中发现,近40％的教师在教学目标设计的认     

人的伦理行为之分析

通过思考"经济决定道德"与现实不相符合的问题,探讨决定道德行为的因素,分析人的伦理行为为产生发展的内在机制,强调和突出信条、信念、信仰、价值观是影响和决定人的精神世界与行为方式尤其是人的伦理行为的决定因素.     

CBT进心育课堂实践初探

阿伦·贝克的认知行为疗法（CBT）是20世纪60年代发展出来的心理治疗方法,80年代开始逐渐成为心理治疗的主流。它是一套结构化、短程、着眼于现在的心理治疗方法。治疗基于的认知解释是：一个特定的心理障碍有其特有的信念和行为策略。治疗师引导和协助来访者认知改变（矫正想法和信念系统）,从而获得情绪和行为上的持久改变。     

浅谈任务驱动中任务设计的优化

作为初中信息技术课堂教学的主要方法，“任务驱动”式教学法力求使学生在完成一系列任务的过程中，构建自己的知识体系、掌握技能，提升用信息技术学习或解决问题的意识和能力，并在体验成功的过程中，激发对信息技术的兴趣，养成良好的信息意识及健康负责的信息技术使用习惯。其中，“任务”的科学与否将是这教学预期能否实现的关键。     

杰克·伦敦《热爱生命》中的生命观浅析

生命于我们而言是宝贵的,更是不可再来的,因此我们必须要热爱生命,珍惜生命。杰克·伦敦在他的《热爱生命》一书中真实地再现了主人公在身处绝境的情况下,忍受身体和心灵的双重痛苦艰难求生,最终获得成功的故事,谱写了一曲生命的赞歌。本文从小说的情节和内涵两方面对作者展现出来的生命观进行分析,从而更进一步地阐释了生命的珍贵性,告诫读者在生命的旅途中,需要心怀希望,树立起坚定的信念,并且在信念力量的推动下向着目标不断前行,如此方可使得人生绚烂多彩。     

法国大学校的精英教育及其启示

法国大学校教育是伴随着工业化的产生和发展面出现，演变和发展的。大学校教育为法国工业化培养了大批实用型，专家型的人才，直接推动了法国工业化的进程，不仅如此，大学校也是法国高等教育社会化，地方化的先驱，是高等教育多校化发展的成功范例。