三只蜜蜂去哪儿了——在探究式教学中给学生插上创新的翅膀

正创造教育是以教师自身为目标,创造性地运用恰当的教学原则和方法,开发学生创造潜力,传授学科知识的教育教学活动,其目的是激发和培养每个学生的创造性。同时,创新教育具有目标意识明确性、创新风气丰富性、教育策略高效性、教育成果高价值性的特征。如何最大限度地开发学生的潜能,激发学生的学习动机,有目的、有计划、有步骤地培养学生的创造性思维能     

青年教师成长途径的研究

<正>学校的发展靠教师,要想有高质量的教学成果离不开高素质的教师队伍,随着教育事业的稳定发展,许多高素质的青年也加入了教师的队伍中,这给高中学校注入了更多的新鲜血液,使高中的教师队伍更有活力,更加年轻化。但与此同时,他们教学专业的不足也影响了学校的发展,接下来就青年教师的优势和不足进行简单分析,着重就青年教师尽快成长的途径进行研究。一、青年教师的优势和不足青年教师的优势是刚参加工作不久,教学理论知识丰富,精力充沛,思维活跃,接受新事物新知识较快,年纪较小,和学生有较多的共同语言,容易与学生打成一     

论中学地理教师课堂教学语言艺术的培养

<正>在课堂的教学实践中,语言是一种艺术,其具有多个方面的表现形式。只有付出辛勤的劳动,地理教师的课堂语言艺术才能不断地提高。笔者认为地理教师课堂教学语言艺术的培养需要从以下几个方面入手。一、拥有广博的科学文化知识地理是一门综合性的学科,包含历史、政治、经济、哲学、生物、数学、物理、化学等多方面的知识。例如,许多语文知识中隐含着一些地理事物或现象,"橘生南则     

浅议如何提高初中物理教学的有效性

<正>传统的初中物理教学观念、内容和方法已经不能满足当今社会飞速发展的需要,应进行必要的改革。虽然随着课程改革的推进,教学观念、内容、方法得到了一定的改善,并取得了一定的教学成果,但改革的力度还不够。现阶段,初中物理教学的整体质量有待进一步提高,受传统教学观念及方法的影响,许多教师仍然重传授,轻实践,重结果,轻过程,导致教学质量不高。如何提高课堂教学的有效性呢?本文结合教学实践从以下两方面作些分析探讨。     

“85后教授”为何没人质疑？

2013年5月19日,武汉大学证实教授邓鹤翔生于1985年4月,不久前被引入化学与分子科学学院,可能是该校最年轻教授。化学学院称学校没有破格,而是根据学术成果及人才引进办法,评其为正教授。     

综合实践活动课程应系统设计科学规划

正综合实践活动课程是基础教育课程改革的一个特色和亮点。开展综合实践活动,对于提高学生发现问题和解决问题的能力,培养学生的协作精神和服务意识,增强学生的责任感和使命感具有重要意义。在新课程实施过程中,我校高度重视综合实践活动课程的开设与开展,有效整合学校资源,动员师生广泛参与,不断创新,涌现出了一大批富有特色的综合实践活动成果,该活动对于促进学生个性发展、全面提高综合素质的功能正在显现。     

国家中职教育改革发展示范学校建设现场交流会召开

正2013年12月24日,国家中等职业教育改革发展示范学校建设现场交流会在上海召开。会议围绕学习贯彻党的十八届三中全会关于加快现代职业教育体系建设的精神,对第一批项目学校取得的成绩与经验进行了全面总结,研究部署了进一步深化项目成果、推进改革创新的工作任务。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。     

新时期党的群众路线教育实践活动的阶段性成果与启示

党的群众路线教育实践活动第一批已经结束,第二批正在有序开展。截止目前,成果丰硕,启示重大。对此,文章精简地概括为：重正面思想教育,强突出问题解决;前严惩,后警示;先榜样示范,后学习遵循等几个方面。     

品《巴黎高师史》

余乐姆街高等师范学校,亦即通常所说的＂巴黎高师＂,是法国最古老的一所师范学校。它维持着1847年以来的建制,以极度严厉的选拔程序、杰出人才辈出的教育成果和充满传奇的人文氛围著称世界。最让人津津乐道的是,学校在读学生只有600至800人,但两个世纪里产生了大量的诺贝尔得主、哲学大师和政治首脑——萨特、阿隆、格拉克、福柯、德里达、蓬皮杜……《巴黎高师史》便以优秀人物群像的描述串讲起20世纪这所法国最负盛名的＂大学院＂之风云。     

美国联邦教育部和劳工部注册学徒计划增加学生的教育机会

正据美国联邦教育部网站2014年4月8日报道,美国联邦教育部和联邦劳工部于今年4月7日启动了注册学徒计划-院校联盟(Registered Apprenticeship College Consortium),此举将有力保障注册学徒计划(Registered Apprenticeship Programs)中学生的学习成果,允许他们将在职工作经验和课程培训成果转换成大学学分,以获得副学士或学士学位。美国副总统拜登7日早些时候宣布该联盟正式成立。这种师徒制的注册学徒计划采取"边学边赚"的教育模式,学生不仅可以获得工资,而且可以在岗位上学习专业技术和知识,这就结合了在职实习和课堂学习,学生的理论知识和实