巧用手指游戏,开启智慧大门——谈手指游戏在幼儿一日活动中的渗透

手动即是脑动,手不只是运动的手段,而且是智能的工具。而手指游戏就是利用手进行表现、想象和创造,进而通过手部动作和对应言语创设情境而开展的游戏活动。本文讲述的是手指游戏在一日生活各环节中的运用。     

对“支撑法测重心”演示实验的深入探讨与思考

（1）一根粗细均匀的均质细杆，左、右手分别伸出食指支撑细杆，然后两手指缓慢靠近，手指与细杆发生相对移动，最终手指接触，则指缝中间位置即为细杆的重心；用一根手指支撑刚才所测位置，细杆处于平衡状态，实验得证．     

明信片上的温度

正第一次收到的明信片,是好友在云南香格里拉寄给我的。她在明信片上说,山上的风吹得她冷得发抖,所以写给我的字七零八落的。她还嘱咐我要好好地过寒假,等她回来再一起疯。在那个失恋的冬天里,心情因为小小的明信片忽而明媚起来。触摸明信片上的雪山图片,却感到有一股暖流流进手指里。     

变换手指

五代时期的西蜀有位画家叫黄筌。他从小喜爱绘画，17岁就当上了西蜀画院的画师。他向当时的不少名家学习，吸收各家的长处，融会贯通，大胆创新，因而在绘画上有很大成就。     

酴醾花开过的夏天

当复试通知单发下来的那一刻,我就知道,在那酴醾花开过的夏天,我将从新起点踏上属于我的新旅程……——题记"通过了!竟然通过了!"我用手指夹着一张复试通知单,心情很复杂。妈妈说:"你既然通过了英语竞赛的初试,就要     

巧用手指游戏,提高小学低年级课堂管理效果

在人类的进化过程中,双手的活动引发了大脑的思维,而大脑的思维又促进了双手的活动,从而推动人类文明的发展。动手实践是儿童成长的标志,也是其独立的开始,对于年龄尚小的低年级学生来说亦是如此,良好的动手能力对促进学生成长进步至关重要,在小学数学中巧用手指游戏,可以有效提高小学低年级课堂管理效果。     

灵动指尖之舞,绚烂游戏之花——自主式手指游戏在幼儿园一日生活中的运用

自主式手指游戏是以幼儿为主导的一种手部运动游戏,孩子可以自选内容、玩伴,自定玩法,一边念诵儿歌或者韵律,一边协调双手动作变化。它不仅简单易学、有趣好玩,更具开放性和自主性。在分析了传统游戏存在问题之后,提出要将自主式手指游戏纳入幼儿园一日常规活动范畴,并从"创设宽松自由的环境,营造幼儿自主游戏的氛围;选择科学适宜的内容,调动幼儿参与游戏兴趣;开展积极有效的指导,搭建幼儿个性发展平台"三方面阐述了在幼儿园一日生活中开展自主式手指游戏的一些想法与做法。     

动物捕食的“特种武器”

“万能钥匙”——手指。指猴生活在马达加斯加的森林里，它有一根非常奇特的手指。这根手指是把“万能钥匙”，捕食时，指猴用手指敲击树干，能准确地探测出树干中问是否是空的，是否有虫子在其中移动。每次敲打之后，指猴还要用指甲轻轻地滑过树干的表面。     

全国冠军单霞丽经典中局赏析①

单霞丽,1962年4月出生于上海市,象棋特级大师,现任上海棋院书记,棋风沉着细腻,善于打防御,两大布局反宫马、顺炮,每每能出奇制胜. 她上小学时进入上海精武体育会象棋班学棋,聪明颖悟,成绩突出,1978年首次参加全国少年赛获女子组亚军.1978年进入上海棋社接受正规训练,在胡荣华、徐天利、朱永康等名手指导下,棋艺飞速提高.1979年参加全国首届象棋女子成人赛,获得亚军.