基于工作过程系统化的《产品手绘表现》课程设计

本文从工作过程系统化课程的基本开发思路出发,针对作者所在学校产品造型设计专业的产品手绘表现课程确定了一个学习领域,并对其展开了学习情节设计及课程总体构建.     

“计算机效果图技法“课程教学的探索与思考

以提高教学质量为目的,本文探讨了计算机效果图技法课程的建设及其教学方法和手段,阐述了作者教学中的主要体会和做法,提出了今后教学中的一些设想.     

基于手绘思维导图运用的初中英语阅读教学模式研究

基于手绘思维导图运用的初中英语阅读教学模式,是依据思维导图的教学理论,基于初中英语阅读教学实践建构的,其操作流程主要包括"读前预习,初建思维导图""读中架构,内化思维导图""读后巩固,应用导图"三个环节.     

现代效果图技法课程教学的探索与思考

现代效果图技法课程的教学应充分考虑社会的需求。本就手绘效果图和电脑3DS MAX画效果图做了分析比较，二各具特色，互相不能取代。现代效果图技法课程在教学改革中应该有所侧重，才能适应设计行业对设计师的要求。     

试论手绘技能在艺术设计教学中的重要性

随着电脑越来越多地应用于设计领域,学生对电脑绘图软件日益熟悉,但对手绘设计则非常生疏和没有自信。文章通过分析手绘表现技能的重要性和特点,以及手绘技能与电脑设计在设计教学中的关系,论证了手绘技能在艺术设计教学中的重要性。     

手绘快速表现技法是设计师必备的专业技能

在构思初期、建筑的空间形象在脑中还处于难以定势的模糊状态,千头万绪,此时表现的重点就在于用概括、简练的笔法抓住纷乱中闪现出的点滴灵感,新的创意及灵感捕捉就显得十分关键。手绘快速表现就是通过简洁而准确的线条,可以看到灵感进发的激情和短暂瞬间作记录所要求的表现手法的高度概括性。     

平面构成教学

改变平面构成教学思想,让学生养成手绘的良好习惯,尤其是包豪斯设计基础课程。通过对感性思维的表达,培养学生的创新思维能力。     

室内外效果图的程式化表现技法

室内外效果图在室内外设计的整个程序中。是视觉表现的一个重要部分；效果图的绘制有多种的表现技法。其中程式化表现技法因具有针对性强。形象特征鲜明，易学，表现速度快等优点。受到很多设计师的青睐。     

《效果图设计制作》教学设计中建构思想的运用——技术要为艺术的表达服务

建筑效果图的好坏标准其实并不是那么容易确定的,根据表现建筑对象的不同可以采取多种多样的表达方式:可以是写实性质的,也可以是非写实的艺术的表现,或者是建筑概念的形式等等。所以我们并没有必要去特意引导学生用什么方式来表达,唯一可以做的就是多提供一些资料,让学生在学习过程当中自己去建构自己的知识体系,用自己认为最恰当的方式来表达。     

基础网作图法——效果图手绘表现实技探究

针对效果图手绘表现市场应用和教学现状上的问题,提出了创建绘图前期空间模式、运用系列版式类型改良绘制条件和方法的"基础网作图法",并介绍了该作图法的具体实施手段和步骤,使效果图的手绘表现和教学更具实效性和可操作性。