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本人所执教的(5)班是高一年级的平行班,共有学生50人,其中男生26人,女生24人。学生的年龄大多在16—17岁,已意识到英语的重要性,非常希望学好英语,由此对英语产生了浓厚的兴趣。对于本课广告的学习,大多学生能明白广告中的事实,却难以辨别其作者的观点、意图。其次,学生写作水平较低,许多学生害怕英语写作。因此,在日常的教学中,要注重学生的阅读、[第一段] 相似文献
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美国学者马克·波斯特在《第二媒介时代》中说:“语言不再表征现实,不再是用来强化主体的工具理性的中性工具,语言变成了,或者更确切地说,重构了现实.”①新闻引语在借用“他者”话语来表达、佐证、补充报道主题时,就不可避免地涉及对不同“他者”话语权的选择和分配.这种选择和分配从批评话语分析角度来看,体现着报道者对不同引语话语来源者社会身份和角色的建构.
本文以搜狐新闻2014年12月至2015年2月期间使用了引语的24则“民生新闻”②为例,讨论以“普通百姓”为语源的引语中所隐含的社会身份及社会角色认知,并针对现实认知中所存在的问题,从引语选择和引语视角的角度提出“引语重构”的相关建议,希望有助于民生新闻更好地实现观察民情、洞悉民心、倾听民声的传播服务宗旨,使其更好地起到政府和百姓之间信息沟通的桥梁作用. 相似文献
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王绍平 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):111-111
市、县、学校为引领一线教师迅速成长,走进新课程,不定期举行“公开课”、“示范课”等活动,笔者听了许多这样的课,觉得不少执教者对新课程理念的理解还比较浅显,不到位,过于放大了新课程的某些理念,致使引领产生了偏颇,走入误区。 相似文献
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2006年文言实词的考查与2005年相比,有一点小小的变化:2005年全部试卷中有两套(全国卷Ⅰ与全国卷Ⅲ)没有将文言实词单独设题考查,而2006年所有试卷全部单独设题(除上海卷外,其余都以选择题的形式出现)考查文言实词。这说明高考命题者对文言实词的重视。 相似文献
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张齐华 《小学教学(数学版)》2019,(6):30-31
有朋友问我:你近期执教的一些数学拓展课,诸如“数说淘宝”“汉堡定价的秘密”等,这些课程内容究竟是如何研发出来的?灵感究竟来自哪里?坦率地说,这些课程内容,并非靠我一己之力研究出来的。我所带领的张齐华小学数学名师工作室团队,在整个课程的研发与实践过程中发挥了重要的作用。有些内容的灵感,就来自于他们的思考与实践。 相似文献