从叙事学角度探讨《孤独者》的双重内心自我形象

本文通过《孤独者》中＂我＂和魏连殳在对待孩子问题上的前后不一致并可交互置换的态度,试图论述两人实为同一个体的两个互为对立冲突的内心自我形象,并探讨两种自我的最后胜负结局,以此为表现人物拥有的丰厚心灵世界与叙事方式对此的安排提供一个可能有的展示,并指出了读者对于参与文本与重构人物形象的重要作用。     

历史教学中的快乐教学

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”作为教师,如果我们传授的知识,能使学生产生浓厚的兴趣,那么,他们就会主动地学习和领会。我国古代伟大的教育学家孔子说：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”一个“乐”字,道出了兴趣在求知中的关键性。     

一路欢歌 快乐前行

“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”．这句话是临高县调楼镇美良中心学校谢越仁老师的生活写照．一点也不夸张。谢越仁老师执教22年．其中担任毕业班语文老师有16年．在漫长的教育生涯中．他以苦为乐．孜孜追求．付出了辛勤的劳动与汗水．一个个“后进生”在他的拳拳爱心下．     

融思想与艺术教育于一体——商务英语口译教学中教师作用的哲学思考

社会对口译人才数量的需求和质量的期待不断攀升,构建复合型、应用型商务英语口译人才培养模式是时代的需要,是地方经济发展的需要.因此,对地方性高校商务英语口译教学中教师作用的探讨日益重要.教师首先是课程的设置者,同时既是知识的传授者又是课堂的组织者,最后还是学生学习的监督者和评价者.     

浅谈初中英语教学中学生学习兴趣的培养

我国古代伟大的教育家和思想家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这真切地道出了培养学生学习兴趣的重要性。如何让学生对英语课堂表现出极大热情,能主动自觉地投入到课堂教学中,是教师们一直关注的话题。本文对此问题与大家一同进行探讨。     

在快乐中学习语文

孔子曾经有一句名言：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”现代人也都认为：“兴趣是最好的老师。”那么,如何让我们的语文课堂充满兴趣与活力,怎样才能激发学生课堂学习的乐趣,如何才能让学生在快乐中学习语文,是广大教师需要解决的问题。下面笔者根据自身的教学经验谈几点做法。     

浅谈英语教学中的趣味性教学

我国伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这充分体现了兴趣的重要作用。随着新课程改革的深入开展,新课程对英语教师的教学方式、学生的学习方式都提出了新的要求。这让习惯了传统教学方式的老师们多少有些措手不及。让英语课堂焕发生机,     

谈英语趣味教学法

教学方法既是一门科学,又是一门艺术。恰当的教学方法可让学生保持积极向上、渴求知识的心态;反之,就会扼杀学生掌握知识的积极性。孔子曾经说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话就强调了兴趣在学习中的作用。因此,在课堂教学中,教师应选择趣味性较强的教学方式和教学方法,寓教于乐,化解难点,突出重点,竭尽所能地提高学生学习英语的兴趣。下面笔者就自己的教学经验和感受谈几种英语趣味教学法。     

浅谈初中体育教学中如何激发学生的学习兴趣

第斯多惠提出：“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”我国古代教育家孔子也提出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣在学生学习知识,探索世界中的重要性。体育新课程标准也明确提出：在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。学生对体育的兴趣直接影响着教育教学效果,影响着学生习惯的养成和“终身体育”、“快乐体育”意识的形成,在新形势下,尤其要摒弃传统体育教学的种种弊端,培养学生对体育课的学习兴趣。     

《麦克白》中的一个重要角色——试论作为弑君共谋的班柯

文章试图论述班柯因皇上待其不公,且在内权欲的驱使下,故意隐瞒女巫的预言,并与麦克白暗中密谋,敦促前者犯下弑君罪行,自己则藏于幕后,企图成为众王的始祖。班柯的举动,直接促成麦克白成功弑君,使得前者成为整个事件的关键角色。