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刘宗尧 《濮阳职业技术学院学报》2000,(2)
本文讨论了在教学方法改革的今天 ,如何建设全功能多媒体电教室 ,使教学活动更为生动、有趣、活泼 ,以取得更好的教学效果 相似文献
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以投影机为中心的多媒体教室已经是现在学校的必要配备了,而投影机的安装效果直接影响到投影到屏幕上的图像质量,从而影响到整个教学效果。对投影机的位置定位的几种方法进行了一些探讨。 相似文献
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《教育信息技术》2014,(11):80-80
开学了,在明亮的教室里,老师正在使用白板、投影机等设备给学生们上课。告别了传统的黑板、粉笔和板书,学生们对所学习的内容有了更直观的感受,活跃度和专注度都明显提升,大家伙儿都踊跃地回答着老师的问题,课上气氛轻松、愉快,在娱乐的同时又很好地领会了知识。下课后同学们纷纷表示,通过多媒体对课程的展示,他们对学习的内容很感兴趣,直观的方式也让他们了解地更多。授课老师也兴奋地告诉我们:“今天我给学生们上了一堂非常生动丰富的课,学生们的积极性被完全地调动了,通过多媒体教学,课堂的教学效果比以前好了许多,学生们更认真、积极了,对知识的吸收更深入了,同学们和我都非常享受这节课。” 相似文献
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