护理人员对肠内营养相关性腹泻的知信行研究

为了解护理人员对肠内营养相关性腹泻的认知水平、护理态度和护理行为,采用便利抽样法对125名临床护理人员进行调查.调查工具为自制的《肠内营养相关性腹泻知信行调查问卷》.结果显示,125名护理人员的知识得分为(10.22±3.66)分、态度得分为(20.29±3.57)分、行为得分为(42.46±7.35)分.单因素分析结果显示：不同性别、科室、工作年限、教育程度的护理人员的知识得分具有显著差异(P<0.05);不同性别、科室、教育程度的护理人员的态度得分具有显著差异(P<0.05).多因素分析结果显示：工作年限是影响护理人员知识得分的主要因素;性别和工作年限是影响护理人员态度得分的主要因素;知识水平和护理态度是影响护理人员行为的主要因素;护理人员对肠内营养相关性腹泻知识的掌握程度较差,有待进一步提高;护理人员的态度积极,护理行为较好.临床护理管理者要强化以理论为基础、实践为途径的护理人员培训流程,根据护理人员的基本情况开展针对性的培训,以提高护理人员对肠内营养相关性腹泻患者的护理质量.     

移动教学平台用于在职养老护理人员培养的应用研究

以无锡市各社会养老机构的在职养老护理人员的现状调查研究结果为基础，思考在当前人口老龄化趋势越发明显的社会环境下，在“互联网+”教育不断深入发展下，如何缓解现有养老护理人员的综合素养与养老服务多层次、高品质需求之间的结构性矛盾。作者旨在研究一种具有可行性、有效性的借助移动教学平台的在职养老护理人员的继续教育培养模式，从而提升现有从业人员的理论知识、人文素养和实践技能，以期带动整个社会养老服务人才队伍专业化建设，进而推动新时代养老服务高质量发展。