"种子的萌发"一节教学设计

人教版《生物学》教材中“种子的萌发”一节课中“种子萌发的环境条件”重在训练学生对照实验的设计，“测定种子的发芽率”的实验重在训练学生抽样检测的方法。对照实验的设计是科学研究的一种非常重要的方法，学会这种方法也可为物理、化学课的学习打下基础。因此本节课的教学重点是对照实验的设计和抽样检测的方法、分析实验结果得出正确的结论。而对照实验的设计又是本节课的教学难点。     

西南农村教师教育技术能力现状调查及培训策略研究

教师教育技术能力是当前教师专业能力的重要组成部分。我们通过随机抽样问卷调查、实地访谈等方法统计了重庆、贵州、四川及云南的部分农村地区中小学教师教育技术能力实际情况以及对相关培训的需求与愿望，并就统计数据进行分析，探究其中反映出来的问题，以期为“全国中小学教师教育技术能力建设计划”在这些地区的开展和实施提出参考性的意见。     

带水果进校园

2009年,中国学生营养与健康促进会在北京、上海、广州三个城市对1500余名小学生进行＂小学生水果摄取习惯与认知状况＂的抽样问卷调查。这是国内首次对三地小学生摄取水果问题进行调查研究和比较,结果显示,我国小学生摄取水果量明显不足。     

关于正态总体抽样分布定理的证明和思考

用数学归纳法,对正态总体抽样分布中的两个定理给出了一种简单的证明,以期为概率论与数理统计的有效教学提供借鉴.     

血球计数板的解读

血球计数板是常用的微小物体的计数工具,可以对人体内血细胞进行显微计数,也可计算细菌、真菌等单细胞微生物的数量。在＂探究培养液中酵母菌种群数量的变化＂实验中,需要测定酵母菌数值,使用血球计数板能较为快捷地抽样检测出酵母菌的数量。     

高中生心理健康与学业成就的关系研究

对于青少年的学业成绩和心理健康的问题，一直是社会和每个家庭所关心的问题。近年来，一些关于中学生心理健康的文献有很多种调查结果。多数研究结果表明，中学生心理卫生问题的检出率在10％-30％之间。有的学者调查中小学生心理问题的检出率达到50％以上。也有的学者指出存在严重心理障碍的学生只占53％。原因可能如下：一是采用的心理健康标准不同；二是抽样样本的数量、采集地不同；     

玉米田草间小黑蛛空间格局及其抽样技术研究

据笔者调查,草间小黑蛛(Erigonidium graminicoa)是鲁中南山区玉米田的优势天敌之一.玉米田从6月中旬至9月中旬草间小黑蛛的数量占全田蜘蛛总量的43.2%,对玉米螟(Ostrinianubilalis)早期幼虫、蚜虫、叶蝉等主要害虫的捕食能力较强.关于草间小黑蛛的生物学特性及在棉田内的空间格局,国内已有报导.笔者现将1990～1991年对玉米田草间小黑蛛的空间格局研究结果进行报导,旨在为进一步研究该蛛在玉米田内的空间格局及开展保护利用提供科学依据.     

车工鉴定产品抽样考核方法

一、产品抽样考核运行程序 1、研究车工鉴定标准及工作特点,确定抽样考核的项目类别,制定具有共性特点的评分标准。车工考核属于产品结果型,过去主要采用典型项目操作法,即预先选取一个或几个操作项目（图样）,按照项目要求准备操作设备及工具,在固定的鉴定点进行现场考核,被鉴定人员按照图样加工相同的考核工件,按工件加工精度进行检测评分。但此次鉴定试点工作我们采用了产品抽样考核方法,即直接到生产现场,结合生产实际进行考核,使鉴定项目来源于生产,鉴定工作服务于生产。