我的阅读

阅读不是浏览文字的过程,我的阅读是与作者深层的交流,是长期与他们进行换位思考。读《药》时,我换位思考。鲁迅的文字从我心底涌出。以人血馒头为药引,写众人的愚昧;以革命牺牲为谈资,反映革命者的悲哀;以坟头的鲜花为寄托,象征革命事业的希望。鲁迅内心深处的愤恨与觉醒,在我的体内流成血、淌成河。     

将和谐理念用于学校人事工作的五点思考

要用和谐理念从事人事管理工作,要注意掌握一些基础的心理学知识,尊重个体的需要;以对方为中心,换位思考;开拓思路,灵活工作;批评指责要留有余地;要增强自身的感染力.     

飞扬的童心－语文教学中的童心文化

童心,色彩斑斓,充满奇妙和梦幻。本文以童心文化的视角,探讨了语文教学的是七彩世界,分析了如何适应童心文化,改革语文教学的几条思路。     

指向呵护童心的小学数学教学资源拓展例谈

对于儿童教育而言,关注儿童、呵护童心是根本。当下课堂多只以教材为源,静态固化,数学学习无法明确指向儿童真实的学习世界。指向呵护童心的小学数学教学资源的拓展可促进儿童学习情感和认知能力的和谐发展,丰富和提升儿童的学习品质。从学习的疑问处、活动的意趣处、游戏的奇妙处进行教学资源的拓展,让学习真正发生,让儿童真正成长。     

“童心课堂”，让儿童的学习真正发生——浅谈“童心课堂”的教学追求与实践框架

"童心课堂"就是儿童化的课堂教学,它是将儿童的本性放在第一位,尊重儿童的思想,尊重儿童的创造,尊重儿童的需求,尊重儿童的选择,尊重儿童的发展。"童心课堂"是"以人为本"教育理念在小学课堂教学中的具体落实,是以促进儿童身心全面、健康、协调、可持续发展的和谐课堂,是一个求真、求善、求美与求新的课堂。     

借用浓郁诗情 浸润本真童心——浅谈儿童诗创作的教学策略

儿童诗的创作需要从儿童独有的审美意识出发,其所表现出来的跳跃性思维、天然性思维,应该与儿童内在的情感、心理等规律有着高度的契合性。阅读儿童诗不仅可以历练学生的观察能力,激发学生的想象意识和创造潜能,还能让学生从诗歌中感受至真至纯的人间真情。教学中教师可引导学生蓄积储备,在多重诵读中赏析童诗之味;仿照起步,在迁移训练中绽放童诗之心;链接生活,在思维荡漾中泛起童诗之澜。     

从"童心——善之奠基"反思儿童研究的地位

越过儿童与教化之间的纠缠,儿童现象世界作为一种本真的存在,对哲学上的认识论、本体论和方法论研究具有重要的价值与意义.儿童是成人的根,童心是儿童存有的根,童心自然是成人的根,童心乃人类文化与自然历史之根.在中国传统哲学中,"童心""赤子之心"是"善端"之发源地;在西方哲学中,善是理性自然进程中之"普遍原理".因此,童心是善之奠基.只有首先护持先验之"童心",个体与城邦之"善"才有可能.以"童心为善奠基"反思儿童研究的地位,儿童研究理应成为未来关于人的研究之中心学科.这并不意味着儿童不需要教育,教育学的理论逻辑首先在于认识到儿童精神的本性,复归儿童生活的本真,发现作为善之奠基的童心哲学.     

赏识教育的重要性

赏识教育着眼于学生今后的发展,需要老师根据学生身心发展的特点充分地、真正地去了解学生,去关注学生个人的行为或者才能。赏识教育在家访工作中的作用巨大,适当地进行赏识教育,能重塑学生和家长的自信,并帮助班主任进行有效的家访。     

同胞相处有妙招

在全面二孩政策影响下,更多的家庭选择了生育二胎。在疫情背景下,孩子居家学习时间增多,兄弟姐妹间相处难免出现争吵、矛盾。前段时间广东省中山市东区朗晴小学进行“新冠肺炎疫情背景下中山市小学生心理状况调查”.     

内科护理沟通中存在的问题及其解决对策

医疗服务质量和技术水平关系到我国居民的切身利益,关系到每个人的生命财产安全。改革开放以来,我国的经济得到了迅速的发展,科学技术的进步和经济实力的提高都为我国的医疗卫生的快速发展奠定了坚实的基础。医疗卫生条件的改善,进一步保障了我国居民的合法权益,虽然现在医疗制度已经逐渐完善,但是在患者治疗的过程中,仍在存在一些问题,其中最为突出的就是内科护理沟通中存在的问题,沟通中存在的问题容易产生医患纠纷,使得医生与患者无法正常的相处,给患者疾病的治疗带来一定的困难。内科护理沟通中存在的问题主要有医护人员综合能力不足、医患因费用而存在纠纷、医护人员服务态度恶劣等等。为了避免沟通问题对患者疾病的治疗产生影响,应及时解决沟通问题,内科护理沟通中存在的问题的解决对策主要有提高医护人员综合能力如提高医护人员服务质量和提高医护人员道德修养,技术水平、制定严格的规章制度、明确收费标准、医护人员与患者换位思考等等。