永远的“儿童号”:在历史与现实的交响中淬炼品格

江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团在历史与现实、传承与创新的时代交响中,让"儿童号"精神代代相传,并渗透到儿童品格的血脉中。学校口袋书教材的深度研发,捐机纪念馆的建成开放,童心德育课程建构体系和实施方式的儿童立场,在传承、创生、交响中,淬炼学生品格,培育"爱国、奉献、博雅、悦纳"的实小好儿童。     

如何让精神文化浸润校园

校园是学生生活和学习的场所,这里的每一堵墙都是学生每天需要面对的。要让校园里每一堵墙说话,就要为学生对话开辟通道,就要赋予学生校园生活的每一细节以丰富的生命力,并使其成为陶冶感染学生的"主体的画,无声的诗"。为此搭建了自信之窗、风采展示、书墨飘香伴童心等平台,引领学生走向成功。     

政法院校换位式强化侦查学实习教学方案研究

我校强化侦查学实习教学的基本方案就是换位式教学和法学与侦查学紧密结合的复合式教学.换位式教学主要是指在侦查学实习教学中让学生做到办案过程中的身份换位、心理换位、角色换位、权利义务换位、态度换位、思考换位.复合式教学则指实习全过程中的侦查学和法学紧密结合,从而突出复合型政法公安人才的特色培养目标.此外,本文还从其他六个方面提出了强化侦查学实习教学的整体方案.     

尊重时间的素材运用

热点素材:在美国教书初期,刘墉总是晚几分钟上课,以等待那些迟到的学生,而下课的时候常常拖延几分钟。这却遭到全体同学的质疑和反对:"谁迟到,是他不尊重别人的时间,你当然不必尊重他;至于下课,我们知道你是要多教一点,可是你这一延,就造成我们下一堂的迟到。"这件事,让他学会了尊重时间。     

德育工作中换位思考的运用

"换位思考"是德育工作者将自己转移到德育对象的角度,设身处地地从德育对象的角度出发分析事情的经过,从而解决问题的一种思路和方法。"换位思考"是基于人性基础的理性思维,应该成为学校德育工作以及其他一切社会工作的一个有效的理性支持。     

河边的一棵桑树

世事如烟,大多皆可淡忘,但却永远难忘故乡倒水河边的一棵野生的桑树。一棵桑树寄相思,半生漂泊任浮云,静静伫立眺望远方,故乡那一棵桑树在远方如此动人心扉。童年的倒水河,清清亮亮,如歌似吟。一河情韵波光粼粼的荡漾。一棵野生的桑树,不知何时,在河堤的石壁间悄悄地生长,渐渐枝繁叶茂,长得小木桶般粗壮了。一树的桑叶,在风中层层叠叠地摇闪出绿之歌韵。每年桑子渐渐泛红,半熟不熟,有了酸甜味儿时,村中的孩童就一窝蜂地往桑树上爬,尽情地吃那     

论林良童诗的情趣美

林良的童诗注重儿童情趣美的构成与传达。他以儿童的视角看世界、想事物,诗歌呈现出天真无邪的童心之趣;他把儿童的奇思妙想带入诗中,扩展诗歌的想象空间,诗歌想象之趣出色新奇;同时他还注重童诗的理趣,在生动的叙事中说理,实现了情、理、趣的有机结合。林良童诗的成就也正是得益于这童诗情趣之美的出色呈现。     

论林良童诗的情趣美

林良的童诗注重儿童情趣美的构成与传达。他以儿童的视角看世界、想事物,诗歌呈现出天真无邪的童心之趣;他把儿童的奇思妙想带入诗中,扩展诗歌的想象空间,诗歌想象之趣出色新奇;同时他还注重童诗的理趣,在生动的叙事中说理,实现了情、理、趣的有机结合。林良童诗的成就也正是得益于这童诗情趣之美的出色呈现。     

对学生思政工作情感投入的探讨

思想政治工作是高校学生管理中最为重要的工作,是高校学生管理工作顺利开展的保障。在学生管理工作中每一项事务的开展都和学生的成人成才息息相关,在这当中最为重要和直接的就是思想工作开展的成效,在多年的工作过程中笔者认为学生管理工作与其说是思想政治工作不如说是情感交流工作;学生管理的过程就是一个换位思考的过程,就是一个情感投入的过程。     

走进童心世界

早操时间,我和孩子们一起跳起了动物模仿操。咦,郭清源呢?一直跟在我身后的郭清源怎么不见了?我四处寻找,发现郭清源正昂首挺胸地站在花池边的小路上,任我怎么呼喊,都不肯过来。我有些生气,几步冲到清源面前,想把他拉到小朋友的队伍里。可他却犟着不肯走,说:"我在站岗呢!"我仔细一看,小路上有一块砖松动了,