多媒体技术在化学教学中的正确运用

教学手段是由教学内容决定的,不能滥用计算机多媒体。可是纵观实际工作中,诸多同行在运用计算机多媒体方面存在许多认识上的误区：有的不能正确处理好与传统教学模式之间的关系;有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系;有的在多媒体课件的选题和设计存在科学性和必要性问题;有的不能正确定位多媒体教学的作用。     

孩子排斥交新的小朋友怎么办?

我儿子今年7岁,我最近很为他的交往能力头疼——他只和他最好的朋友玩,很排斥新的小朋友加入。当他拿玩具到楼下,别的小朋友要玩,他就不让,而且不理解我为什么要送东西给别的小朋友,认为别的小朋友的妈妈又没送他东西,他认为这不公平。我觉得他有点自私。在生活中我还是很     

“侠女”苏米拉

A"我最崇拜那些武功高强、除暴安良的侠女了,她们多威风呀!"在几个女生叽叽喳喳地聊着自己喜欢的偶像明星时,苏米拉挤过身去,不合时宜地插了一句。"切!老土!什么年代了,还侠女?苏米拉,你是武侠小说看多了还是有病呀?"同桌柳叶不屑地抛了一     

易地扶贫搬迁后续扶持政策对农户多维相对贫困的影响

在新阶段中国减贫战略从消除绝对贫困向缓解相对贫困转变的背景下,易地扶贫搬迁后续扶持政策作为巩固搬迁脱贫攻坚成果的重要举措,其对搬迁农户多维相对贫困的影响机制亟待研究。本文将风险和社会排斥同时引入可持续生计框架,构建“后续扶持政策→生计策略→多维相对贫困”分析框架,并采用形成型结构方程模型对安康市、商洛市和渭南市易地扶贫搬迁农户调查数据进行实证分析。结果表明：①总体而言,包括产业、就业、公共服务等在内的搬迁后续扶持政策有效降低了农户的多维相对贫困程度（-0.181）。其中,搬迁后续扶持政策可以直接降低农户多维相对贫困（-0.097）,也可以有效改善搬迁农户生计策略进而间接缓解其多维相对贫困（-0.084）。②风险（0.150）和社会排斥（0.088）均会直接导致搬迁农户陷入多维相对贫困,当搬迁农户面临社会排斥和遭遇风险冲击时,就会出现就业困难、收入降低、社会融入困难等状态,从而陷入多维相对贫困。③搬迁后续扶持政策通过改善农户生计策略进而缓解其多维相对贫困的减贫路径会受到社会排斥和风险的制约。其中,在政府通过搬迁后续扶持政策改善农户生计策略的过程中,社会排斥具有显著的负向调节作用（-0.160）;在搬迁农户通过生计策略转型缓解其多维相对贫困的过程中,风险具有显著的正向调节作用（0.096）。未来仍需要加强易地扶贫搬迁后续扶持的顶层设计,加强易地扶贫搬迁后续扶持政策对多维相对贫困治理的靶向性。     

新中国成立初期美国对华政策

新中国成立初期 ,美国推行的对华不承认政策和在台湾问题上的敌对姿态 ,是其从全球遏制共产主义的战略出发 ,对新中国的极端孤立与排斥。这种孤立与排斥导致美中多年的冷战局面 ,同时也严重影响了美国政策的灵活性 ,并最终导致了中苏结盟 ,使这一时期美国对华政策宣告失败     

验电器与静电计

验电器和静电计是高中电学中的重要实验器材,它们外形相似,但在原理和用途上有差别.本文就对两种装置的原理加以分析,帮助同学们认识.验电器的作用是检验物体是否带点,原理是同种电荷相互排斥,当小球带电时,验电器的金属箔片带同种电荷,相互排斥,所带电荷量越多,斥力也就越大,金属箔片之间的夹角也就越大.     

论包容性增长的社会建设维度

包容性增长在社会建设维度上要求用包容性统构社会排斥,重新调适公平和效率的关系:继续保持效率,更加注重公平;实现公平与效率共融,使效率中蕴含公平,公平中包含效率。包容性增长同时要求用包容性统构社会结构的非均衡性,促进城乡和区域"包容性"发展,优化社会结构。立足中国国情,推进权利配置无差异化、社会管理多样化、区域发展协调化是社会建设包容性增长的路径选择。     

对社会排斥视阈下的高职学生就业问题的思考

当前高职学生就业过程中遭遇的社会排斥的主要原因是高职生社会网络缺乏,劳动市场歧视,社会观念偏颇等.对此,高职学校应实施明确社会定位、增进社会认同、打造人才培养特色、形成就业优势等策略.     

基于残疾人教育讨论:排斥与融合

通过社会排斥理论对残疾人教育进行分析,主要从排斥原因、排斥内容入手,试图寻找消融排斥的路径,使残疾人享受社会发展的成果,使教育成为改变自身弱势的手段,以促进社会的和谐。     

论20世纪中国文学民族性的内在张力

本文从文学的民族性入手,讨论了20世纪中国文学发展的内部规律,认为文化传统和现代变革的双重合力,造成中国文学民族性不断流动和变化的动态张力,包括传统与现代的观念分歧,文艺与政治的现实冲突,精英与大众的审美差异等;这种内在张力,生成了中国现代文学的内在品质。