浅析排球比赛中影响发球的因素

一、排球发展形势及观念对发球的影响纵观排球发展历史,不同历史年代都会有某种发球方式处于主导地位。20世纪50年代主要采用勾手大力发球和正面上手发球;60年代出现了飘球;70年代, 运动员在发球技术运用上有所提高,运动员用相似的动作发出不同性能的球;80年代欧美国家的一些男运动员依据身体条件的优势首先采用跳发球技术;进入90 年代,跳发球技术被普遍采用。 2002年世界女排锦标赛上,中国、俄罗斯、古巴三国使用跳发球的比例达到了60．7％,28．4％,53．7％,     

9人制排球纳入中学体育"校本课程"的可行性分析

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对9人制排球纳入海南省中学体育“校本课程”的可行性进行分析。认为:9人制排球对运动员的技战术要求不高,具有易参与、易掌握、观赏性强、群众基础好等特点;不同群体对9人制排球纳入课堂教学的认可度较高,将其纳入中学体育“校本课程”具有可行性。     

普通高校排球专项课程序化教学的实验研究

在普通高校排球专项课扣球教学中,通过”程序化”法与传统法的实验教法比较,显示出程序化教法效果优于传统法。     

2020年全国U18女排锦标赛调研与分析——探析运动技术正迁移与战术常态化的作用

要：通过调研2020年全国U18女子排球锦标赛新的技术、战术亮点,探析U18女排优秀球队和新秀个人技术领先的内涵以及原因：一是运动技术正迁移;二是比赛战术基本达到常态化。旨在为促进全国女排培养后备力量成才与U18女排锦标赛提高水平提供参考。     

高校体育排球人才培养及对策研究

随着竞技体育的发展,对运动员整体能力的要求也在不断提高,只有更加刻苦的训练才能使运动员在运动场上取得优异的成绩。青少年排球运动员是排球事业的基础。中国排球事业要想长盛不衰,就必须做好排球后备力量的培养。目前我国高校排球人才的培养仍然存在一些问题,因此要提高教练水平,将运动和教育结合起来,本文提出了排球人才培训的合理建议。在我国的球类运动中,足球、篮球和排球被称为我国排名前三的球类运动。在高校的日常体育教育中,这三个球类是传统的体育学科,在整个体育教学中占据非常重要的位置。在三大球类运动中,排球以其独有的特征而深受人们的喜爱。如今,随着电子技术的发展,大多数青少年有自己的电子设备,体育游戏已成为青少年休闲和娱乐的主要手段,而青少年长时间玩视频游戏,对身体造成很大的压力。排球练习可以锻炼整个全身各个部位,并且对减轻青少年相应的身体症状有很大的积极作用,因此需要对高校排球训练策略进行更具建设性的研究。本文根据当前大学排球教育的两难困境,对高校排球运动的发展进行了分析,可供同仁参考。     

基于协同创新的排球后备人才培养对策研究

任何后备人才的培养都不可能是一蹴而就的,排球后备人才是能够接替上一代排球运动员的群体,需要进行有计划的筛选、提拔和培养,同时后备人才也并不代表高水平,如果选拔的机制不够科学,培养的方式存在问题,排球后备人才的质量必然会受到影响。反之,如果在协同创新的基础上,政府、排球运动研究院以及学校和社会多方形成合力,共享信息资源,共同合作改善现状,采用科学的方法有规划地对排球后备人才进行选拔,建立完善的培养训练机制,匹配一批经验丰富并善于教学的排球教练,培养出高水平排球后备人才的可能性是极高的。     

应用型本科院校排球课程思政元素的渗透与融合

在应用型本科院校排球教学中进行思政教学元素的融合,可以有效实现育人的理念,在教学中,需要以“立德树人”为教学理念。该文主要在思政教育背景下,对应用型本科院校排球课程中思政元素的渗透和融合进行有效研究,并对思政课程在应用型本科院校排球课程渗透的必然性进行有效研究,并彰显排球教学中进行思政教学的作用,改变教师的教学观念,将思政元素落实到教学中,实现育人的教学目标。应用型本科院校排球课程教学的主要特点是根据院校学生的特点,帮助学生掌握一定知识,提高学生的排球技能;使学生强身健体,提高学生的思想道德水平。     

浅谈排球选修课教学中心理训练方法的运用

通过总结排球选修课教学中一些影响学习效果的因素，并从心理学的角度，分析不同心理训练方法在排球选修课教学中的使用及其作用，通过心理训练方法的运用，从而提高排球选修课的教学效果。     

信息反馈控制在高校排球专项教学中的应用

根据排球专项技术特点和运动技能形成的规律，按照信息反馈原理设计出排球专项教学环节信息反馈控制流程图，使教师和学生能获得反馈信息。教师利用它来检查，控制和改进教学，对学生的学习过程加以全面控制，学生通过自身反馈控制，有了具体学习目标，激发学习欲望．养成自我客观的评价态度，使得教与学平衡发展，获得理想的教学效果。     

脚步动作在排球教学中的重要性

脚步动作是完成各项击球技术的前提和基础。本文就排球教学中脚步动作的重要性和基本原则进行研究，以期进一步提高排球教学质量。