中职生同伴关系对班级凝聚力的影响研究——以新乡市S中职学校为例

随着我国职业教育的不断发展,班级凝聚力不足已成为中职学校发展和人才培养质量的关键问题。同伴关系作为影响班级凝聚力的核心要素,对提升班级凝聚力起到了关键作用。基于群体凝聚力理论,在对新乡市S中职学校440名中职生进行问卷调查的基础上,使用SPSS 23.0软件对获取的数据进行统计分析。研究发现：同伴接纳、友谊关系对班级凝聚力具有显著正向影响。据此,可通过加深中职生相互认识、加强同伴关系正面引导、鼓励学生积极参与班级管理与决策等方式,提升班级凝聚力水平及班风学风建设。     

大学生依恋与自我接纳、情绪智力的相关研究

本研究采用亲密关系体验问卷（ECR）、自我接纳问卷（SAQ）和情绪智力量表（WLEIS）探讨了大学生依恋与自我接纳、情绪调节和利用的关系。结果表明：（1）大学生依恋回避和依恋焦虑与自我评价呈显著负相关关系,依恋焦虑与自我接纳存在显著负相关关系;（2）大学生依恋与情绪智力多个维度呈负相关。具体为：依恋回避与自我和他人情绪评价、情绪利用呈显著的负相关关系,与情绪调节呈边缘性负相关显著,依恋焦虑与自我情绪评价、情绪调节呈显著负相关关系。     

多些宽容 少些扼杀

批改学生作文,常会在他们的笔下发现一些社会流行新词语,如何待之。不同的老师有不同的态度,我以为应该多一点宽容和接纳。少一点排斥和扼杀。     

关于提升“自我价值”的一些思考

正国庆几日没有随人流去旅游。独坐窗前,看满眼青葱,任微风拂过,嗅丹桂飘香,顿觉轻松无比。一颗心渐渐沉淀,内心竟如此安静。一个问题萦绕在脑海:苍茫大地间,我是谁?自我价值如何?带着这个问题,我回顾自己走过的人生之路,逐渐有了一些思考。18岁之前,我们的生活不是由我们自己负责的,更多是由父母和老师负责。恰恰在这个不是由自己负责的年龄,在父母、老师和环境的影响下,形成了我们的性格、行为习惯、能力、自我价值等各项特征,其中     

我们如何抚慰孩子的忧伤

康康是我姐姐的儿子,快6岁了,性格较内向,他的爸爸在外地工作.康康有一个7个月大的弟弟,因为弟弟身体较弱,康康的妈妈每天都围着弟弟转.放假了,大半年不见的我们又聚在一起.这次相聚我发现康康的许多变化:和以前相比,他更孤僻了;他的妈妈逗弟弟玩时,他经常躲在角落里看着;晚上他很困了,也不愿叫妈妈帮铺床……他的水汪汪的双眼经常充满忧伤.     

家庭基站网络中基于移动和业务的接纳控制算法

在分层蜂窝网络中,为改善网络容量,同时部署宏基站和家庭基站.本文对该网络中家庭基站的接纳控制进行研究.根据数据业务的到达/离开和用户移动性之间的时序关系,将家庭基站小区接受的数据业务分成4类.基于部分可观测的马尔可夫决策过程理论,提出针对分层网络的接纳控制分析模型,同时考虑带宽资源利用时间和信令开销.仿真结果证明了所提算法的有效性.     

连江县中学生学校体育学习接纳感的现状分析

采用问卷调查法、结构访谈法和数理统计法,对连江县中学生学校体育学习接纳感的现状进行分析,结果发现,连江县中学生:男生的体育学习接纳感优于女生;随着年级的增长,学生体育学习接纳感呈下降趋势;不同学校之间,体育学习接纳感的群体层面和组织层面有差异。笔者认为,学校应该从体育管理制度的优化、体育氛围的建设和体育教师素质的提升等途径来提升学生的体育学习接纳感。     

无线移动网中呼叫接纳控制模型分析

无线移动网要想为用户提供更多更优质的服务,就必须在原有业务的基础上进行技术革新,这样才能满足用户的需求,提供质量服务保证。呼叫接纳控制在无线移动网中占有举足轻重的地位,因此对其模型进行分析对无线移动来说,非常重要。主要介绍了无线移动网中呼叫接纳控制三种模型：一种是与带宽相结合的模型,一种是CAC模型,一种是经济学理论的接纳控制模型,仅此提供借鉴。     

大规模风电并网后的电网发供电平衡计算

随着大规模风电并网,蒙西电网的调峰能力成为研究探讨的重点。现有电网电源结构、管理水平下,蒙西电网具有怎样的调峰能力？如何通过有效技术手段、管理手段进一步提高电网发供电平衡能力？文章对蒙西电网实际运行数据进行了分析计算,给出了较可信的答案,并从电网调峰电力角度分析了蒙西电网大规模风电并网技术可行性。     

围棋的起源与发展蠡测

围棋，本是中国古代化中的独特景观，现在日渐成为各国喜闻乐道的化体育活动。通过史料考证，发现围棋的萌芽孕育于中国独具特色的田猎活动之中，其兴衰和主流化的接纳与否紧密相连。