小言论 大智慧——谈县级电视新闻编后

县级电视新闻编后，是节目播音员或主持人代表县级电视台在所播新闻后依托新闻内容进行评说的“小言论”。若能重视并垂青编后，不仅能提升县级电视新闻的影响力，还有利于打造县级电视新闻名栏目。本文结合灌南县电视台《灌南新闻》节目中一些编后个案，浅析编后对县级电视新闻的影响，以期进行业务交流。     

新闻的“播”“说”“演”

随着新闻节目的变革和受众不断变化的需求．新闻播报方式也被赋予了新的要求。从一对众的“播”新闻到一对一的“说”新闻再到如今兴起的“演”新闻，“以受众为本”的传播理念正在为传媒广泛地接受和应用。笔就“播”、“说”、“演”三种风格迥异的播报方式谈谈个人观点。     

凤头 猪肚 豹尾——浅谈通讯播音

随着广播电视的快速发展，主持类的节目逐渐取代了播讲式节目，许多电台电视台开办了由主持人担任的版块式节目，这类节目由于拉近与受众的距离，获得受众的认可。主持类的节目固然有它新颖活泼、灵活多样的优点，但是，由播音员播读的节目仍然深受受众喜爱。当年，夏青、齐越等老一辈播音员正是以他们气势磅礴、铿锵有力的播音风格征服了无数的听众；林如的富有特色的电视解说至今仍使许多观众回味无穷。     

依法加强广播电视新闻队伍建设的重要步骤

面向社会的首次全国广播电视编辑记者，播音员主持人资格考试于12月17日、18日举行。这是《行政许可法》实施后，国家依法加强广播电视新闻队伍建设的重要步骤。全国有5万多人报名参加了本次资格考试。     

以规矩论方圆——聚集中国广播电视记者编辑播音员主持人职业道德准则——总局领导论准则：国家广电总局副局长雷元亮答本刊记者问

国家广播电影电视总局2004年12月9日公布《中国广播电视编辑记者职业道德准则》和《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》。《准则》称，广播电视是当今最具影响力的大众传媒之一，是党、政府和人民的喉舌。为加强广播电视队伍建设，倡导良好的职业精神和职业道德，规范广播电视编辑记者以及播音员主持人的职业行为，待制定本准则，自这一准则出台以来，各地各级广播电台、电视台和有关部门正在认真学习和积极地贯彻执行。为此，本刊编辑部组织了本期特别策划，让我们先看规矩，再论方圆。     

延安台最早的两个开始曲

2005年12月30日，是全国人民广播事业创建65周年纪念日。1940年12月30日晚上7点钟，从延安市以西的王皮湾村，播音员发出了“延安新华广播电台”的响亮呼号，接着，报道了国内、国际的重大事件和陕甘宁边区以及其他各边区的消息。有如一阵清新的风，吹遍神州大地和东南亚各国，祖国人民和各国华侨为之欢欣鼓舞。稿件是由设在延安市近郊清凉山上的新华总社语言广播部（简称口播部）编辑的，     

试谈全媒体时代如何做好评论播音工作

新兴媒体借助更加先进的网络技术在整个新闻信息传播领域占据了广大的市场,同样也迅速赢得了更多的受众,整个新兴媒体的发展对传统媒体的冲击与挑战也越来越大。笔者主要从全媒体时代下对播音员工作的重要性进行分析,并提出了全媒体环境下播音评论工作的受众面和注意事项,以及相应的完善策略,希望对新闻播报工作改革与创新有所启发。     

电视新闻播音员主持风格定位研究

电视新闻是当前信息传播的重要渠道之一,也是做好舆论引导,提升宣传工作水平的重要阵地。统计数据表明,电视新闻播音员主持人的个人风格很大程度上影响着节目的收视率。因此,做好播音主持风格的定位,是提升新闻节目质量和关注度的重要举措。本文分析了当前主流的播音主持风格,并对电视新闻播音员主持风格的定位提出了几点建议。     

试论广播情感类节目主持人语言表现力的能动作用

在媒体多元化发展的今天,各大媒体为了吸引更多的受众,在节目改革中不断加大了力度,进行了形式、内容、技巧方方面面的创新,随着经济社会的快速发展,人们在满足物质生活的同时,更加追求高层次的精神文化生活。因此,广播情感类直播板块节目在这种大背景下应运而生。任何一档节目,主持人是节目的重要载体,从某种程度来看也是节目的名片。因此,广播情感类节目对节目主持人的要求则更高,主持人本身的综合素质直接决定节目的品牌,尤其主持人语言表现力的强弱直接决定与受众之间能否顺畅的沟通,决定能否拉近受众与主持人之间的距离,并树立起节目的品牌。因此,作为一名播音员或者是主持人,如何在情感类节目中得到受众的青睐,其语言表现力的运用是一个重要的秘密武器。     

试析高校电视台播音主持工作绩效评价体系——基于AHP层次分析法

针对高校电视台学生播音员主持人制定科学有效的绩效评价指标体系,是对高校电视台节目进行绩效评价的基础,也是高校电视台蓬勃发展的动力,但现阶段的实践及研究中尚无对于高校电视台播音员主持人的绩效评价研究。本文选定高校电视台播音员主持人这一特定群体作为研究对象,总结了国内外针对播音员主持人绩效评价体系的研究情况,对高校电视台学生播音员主持人人员特征进行分析,用以构建符合高校电视台播音员主持人特点的绩效评价指标,运用层次分析法建立了高校电视台学生播音员主持人绩效评价体系。