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991.
在合作学习中促进生生互动的有效策略 总被引:4,自引:0,他引:4
合作学习在世界范围内获得成功在很大程度上归功于它对生生互动的创新性运用。合作学习不仅从理论上重视生生互动这一教学资源,而且开发了诸多促进生生有效互动的策略。这些策略主要从班级分组、位置编排、规模设定、角色分配、技能教授和课堂管理等6个方面进行分析。 相似文献
992.
加强高职珠宝专业实践教学的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
从确立珠宝首饰工艺与鉴定专业实践教学体系,以及校内实训室建设、校企合作共同建设校内外实训基地、引导学生积极参与课外教学实践活动等方面,分析和探讨了加强实践教学对高职珠宝专业人才培养的重要作用。 相似文献
993.
简单地说,自主合作学习。在指导思想上就是要相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位,真正把学生当成生活的主人、学习的主人。在具体操作上就是有指导地使用小组教学。让同学们在一起学习。使所有学生的学习效果最优化。 相似文献
994.
995.
996.
校企合作的内涵与模式 总被引:5,自引:1,他引:5
“高等职业技术教育与现代化建设国际论坛”共收到来自国内外专家、学者、领导的学术论文共54篇,这些论文密切结合当今国内外的经济社会发展趋势和高职教育的改革发展实践,就目前高职教育的宏观、微观问题作了精深的分析与思考,表现出了高度的前瞻性与求真求实的治学姿态,现就与会代表共同关注的几个专题予以刊发,以飨读者。 相似文献
997.
在一次探究“鱼鳍在游泳中的作用”的生物实验课上,4人一组的合作互助学习小组的探究实验在热烈而有序的氛围中进行着,我来回巡视指导着同学们做实验。突然,我远远地看到最后一组李宾同学面前的解剖盘里,有两条小鱼在蹦跳着拼命地挣扎求生。“他是不是在玩实验?我得看个究竟。”于是我快步来到他的面前。 相似文献
998.
浙江省江山职业中等专业学校和云南省大理州云龙县民族职业高级中学都是公办职业学校,前者是首批国家级重点职校,后者是云南省一级重点职校。2004年6月,两校开始合作办学 相似文献
999.
在探讨“合作学习”方式的实践中 ,一位教师“三角形面积计算”的教学过程如下。一、准备阶段情境导入 :教师出示红领巾 ,说 :“学校有40名新入队的少先队员 ,要为他们制作红领巾 ,需购买多少红布合算呢?要想知道多少布就要知道什么的面积呢?学生作出正确回答后 ,教师揭示课题 :“三角形面积的计算”。学生说出要求三角形面积就要想办法知道三角形面积的计算公式 ,并提出“怎样求得三角形面积的计算”这个问题。教师因势利导 ,出示探究题 :试一试 ,你能想出哪些方法把三角形转化成已学过的图形 ,并推导出三角形面积的计算公式。二、合作… 相似文献
1000.
21世纪是知识经济为主导的时代,知识的创新和技术的创新乃是知识经济的两大特征,随着素质教育的全面推进和高中新课程的全面启动,如何培养学生自主学习、自我探索和创新能力成为摆在我们教育工作者面前的迫切问题。为此我们结合本校“在新课程实施背景下,促进农村高中学生自主学习策略的研究”的课题在历史课堂教学中进行了一系列的探索,提出了在历史教学中构建以学生自主学习为主的课堂教学模式,现就笔者在教学工作中的实践,谈一些肤浅的体会。 相似文献