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"绑架"状元的背后几名身穿校服的小伙子合力扛起一块大幅"喜报",一名胸戴大红花的男生穿过天窗站立在一辆黑色轿车中,紧随其后的是数十人组成的腰鼓队,闹市区行人纷纷驻足围观。日前,一则"恩施高考状元游街"的微博引起网友围观,并且有媒体记者从湖北来凤县高级中学校长周曼那里得到了证实。(据《新华网》报道)"状元情节"和"状元政绩观"让各地一直热衷于宣传本地的高考状元,一些教育部门也借此宣传政绩。商业利益的催化作用更使状元炒作愈演愈烈。尽管教育部早就规定,不得宣传炒作高考状元。但对知识的尊重已经被状元背后的"利益链"挤到了边缘,究其原因,应试教育衍生的"教育政绩观"难辞其咎。 相似文献
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蔡淑宝 《河北职业技术学院学报》2008,8(2):78-79
随着我国所有制结构的日趋复杂,建立在公有制基础上的统计调查方式,在市场经济条件下遇到了许多体制上的不适应性.经济主体随意捏造的数据成为统计指标的直接来源,统计数据的质量大打折扣,严重影响了国家的宏观调控政策的可行性和有效性.通过对统计数据失真成因的分析,提出了从源头抓起,标本兼治的对策建议. 相似文献
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高校领导的政绩观与高校教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
高校领导的政绩观是影响高校教学质量的关键因素.部分高校领导"急功近利"、"好大喜功"的政绩观,是影响其学校教学质量的重要原因之一.高校领导必须树立以教学质量为核心的政绩观,这是由高校自身的使命所决定的,是高校落实科学发展观的必然要求和根本所在,也是积极回应人民群众对高校强烈期待的必然选择.为此,应进一步提高"教学质量"在高校领导政绩考核指标中的地位,考核指标的设置要尊重教育教学规律,在实际操作中要充分肯定不同高校的办学特色. 相似文献
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最近常思考两个问题:规范中小学办学行为喊了几十年,为何仍难以规范?教育均衡发展正在大力推进,可为何择校大有愈演愈烈之势?归根结底,是我们的教育政绩观陷入了误区。因为教育的政绩观,直接影响并决定着教育发展的方向。胡锦涛总书记早在党的十六届三中全会上就明确指出:“教育干部要树立正确的政绩观,包括正确看待政绩、科学衡量政绩。”判断教育政绩观科学与否。主要看教育观念和教育发展目标是否体现党和国家的意志。教育管理和教育教学行为是否遵循教育规律和学生成长的规律。 相似文献
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张雪梅 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(3)
正确的政绩观与科学的发展观密切相关 ,科学的发展观引导着正确的政绩观 ,正确的政绩观实践着科学的发展观。因此 ,关键在于按照科学发展观形成正确的政绩导向 ,建立健康有效的引导和约束机制 ,依靠机制保障科学发展观的落实 相似文献
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李红利 《宁波广播电视大学学报》2009,7(4):94-97
改革开放30年来,中国经济在高速发展的同时也带来了资源浪费和环境污染等诸多问题。ODP作为衡量一个国家经济发展程度的主要标准,已经不能真正体现我们党加强社会民生建设的基本要求。当前,“以人为本”的科学发展观已经成为各级政府的核心执政理念,绿色ODP作为新的指标考核体系正出现在一些地方政府政绩考核的标准中.本文拟从转变考核理念和加大实践探索两个方面,对构建以绿色GDP为核心的科学政绩观进行剖析。 相似文献