测测你的节能指数

节能就像整理东西一样，开始总觉得很麻烦，而变成习惯后，就像洗脸刷牙一样自然，而且受益多多。想知道你对节能的敏感度吗?你的节能水平是专家级的吗?跟我们一起来做一个小小的测试吧，让你对自己的节能指数一目了然。     

留白——关于“教”与“不教”的思考

我在教一年级孩子画对称图案后,让孩子们为自己设计的对称图案涂色。我脑中突然闪现出这样的问题:--年级孩子涂色,怎么教?-年级孩子对色彩的概念是非常感性的,我们很少去约束他们,任他们想用什么颜色就用什么颜色,喜欢什么,颜色就涂用什么颜色。色彩的搭配在这个时期似乎都不重要,所以往往一个孩子的色彩感觉和对色彩的敏感度在这节课上很容易显现出来。于是,我从不给孩子任何涂色的约束,我珍惜这自然的表达,因为这个时期非常珍贵。     

对大连理工大学中外学生跨文化敏感度的实证研究

跨文化敏感度是跨文化交际能力的一个重要组成部分。学生跨文化敏感度的高低一定程度上反映了其跨文化交际能力的高低。本文借助Chen和Starosta的跨文化敏感度量表(ISS)对大连理工大学随机选取的两组中国学生和外国学生展开实证调查研究,旨在分析这两个有着文化差异背景的群体在跨文化敏感度水平上存在的异同,进而为有效开展外语教学工作,提高学生的跨文化交际能力提供参考。     

电子辞典辅助提高初中学生跨文化交际能力的行动研究

跨文化教学是培养国际化人才,提升学生跨文化交际能力的重要途径。在为期一年的初中英语跨文化教学研究中,笔者借助电子辞典开展了探索功能、熟悉操作,增强认知、提升敏感度,落实表达、强化输出三个阶段的行动研究。结果表明,实验班学生在跨文化认知、跨文化敏感度以及跨文化行动上都有很大提升,说明电子辞典辅助下的初中英语跨文化教学有助于全方位提高学生的跨文化交际能力。     

受众态度、热度和敏感度的把握

胡锦涛同志在2008年全国宣传思想工作会议上的讲话中,有针对性地把"有效性"概念引入导向问题,是从科学发展观的高度,对提高舆论引导能力作出的精辟阐述.应该说,经过多年来的教育和磨砺,新闻界对于导向问题的重视程度已经获得明显提高,越来越多的媒体在增强导向意识、提高引导能力方面做出了积极努力.与之相比,舆论引导的有效性问题则在重视程度和实际效果方面存在较大的差距.而离开了有效性,任何正确的舆论引导都是"放空炮",都是在做"无用功",引导本身也就毫无意义.     

非英语专业本科生跨文化敏感度调查及其培养策略的反思

跨文化敏感度是跨文化交际能力的一个重要组成部分,通过对跨文化交际敏感度的培养能帮助交际活动参与者提高对文化差异的敏感性,培养其对文化共同之处的掌握,促进交际双方相互理解和顺利沟通。本文对成都理工大学非英语专业172名学生的跨文化敏感五个层面进行测评,并调查了学生获取文化知识的途径与方法。根据调查结果,笔者提出应把文化教学融入大学英语课堂并适当开设选修课,将两者有机地结合起来培养学生的跨文化敏感度,从而提高其跨文化交际能力。     

电视台编辑记者的新闻敏感度

新闻报道中新闻敏感度指的是通过各种新闻线索,记者从海量事件中对新闻价值判断的能力,新闻敏感度是新闻工作人员必不可少的素质之一,很多编辑记者由于缺乏新闻敏感度,再加上从业时间较短,所以可能会忽略很多比较有价值的新闻。本文从培养编辑记者新闻敏感度的必要性、编辑记者具备新闻敏感度的重要性以及培养编辑记者新闻敏感度的有效策略三个方面进行了探讨,以期为促进编辑记者新闻敏感度的提高提供可以借鉴的资料。     

舆论监督中传媒的责任是“监”还是“督”?

本文批评了我国舆论监督中存在的一种现象,即传媒习惯于以某种权力代表的身份报道需要给予批评的事实,而不清楚传媒的基本职能是监视或监测环境,不具备行政督察的职能.文章认为,舆论监督的主体应该是公众,传媒在这种监督中显现舆论主体的力量,保持监视状态而非介入式的督察,这样做有利于正确地履行传媒职责,并使其行为具备合法性,减弱事实的敏感度,减轻传媒的责任.     

试论潮汕人学习普通话的规范训练

本文根据潮汕人说普通话存在根源性差异和交际性差异提出了一些规范化训练方法,以有助于潮汕地区推广普通话。     

新建本科院校英语专业学生跨文化敏感度的提升

新升本院校已经成为培养具备跨文化交际能力的地方应用型人才的重要力量。跨文化敏感度是跨文化交际能力的核心要素。了解新升本院校英语专业学生跨文化敏感度的现状,有助于为该类院校英语专业学生跨文化敏感度的提升提供建议。