我的经济生活

<正>我并不是经济学科班出身,1985-1989年在兰州商学院所学的专业是商业企业管理,获得的是管理学学士学位。由于留校任教的专业是国际经济与贸易,我开始认真学习经济学的相关知识。后来,通过到上海外贸学院进修,考入中国人民大学攻读经济学硕士与博士学位,长期教学科研工作的积淀,使我对经济学的知识有了深入的理解、把握和感悟。学习经济学知识可以使我们用相关理论去分析实践中发现的问题,指导我们的生活。请大家思考以下一些问题:如果把经     

学人风采

左克厚,男,汉族,1963年出生,安徽枞阳人。1985年7月毕业于安徽师范大学中文系汉语言文学专业。同年8月,支边到青海,在原青海教育学院中文系任教。现为青海师范大学人文学院教授、硕士生导师、中国美学家协会会员、十届青海省政协委员。获得青海省高校骨干教师和青海师范大学教学名师称号。,主要从事美学、文艺理论的教学科研工作,为本科生、研究生开设“文艺理论”、“美学原理”、“美学原著导读”、“中国古代美学研究”等专业课程。因讲授内容丰富,思想深刻,逻辑思辨力强以及语言表达的生动活泼,深受学生欢迎。     

高校教学学术化评价与驱动机制研究

结合我国质量工程所取得的成果,借鉴国外教学学术运动取得的教学学术评价成效这一全新的视角开展教学、科研与管理之间的关系的研究,构建一整套我国高校教师教学学术水平的评价机制,在此基础上进行实践体系的构建与实施,推动高等教育体制改革。     

高校图书馆与教学科研协同发展平台的构建

阐述了构建高校图书馆与教学科研协同发展平台的意义,提出了平台构建过程中要解决的关键问题,并分别从文献获取、咨询交流、教学辅助以及科研支撑4个子系统明确了平台的功能架构,最后以嘉应学院为例,探讨了高校图书馆与教学科研协同发展平台下的个性化信息服务。     

“双一流”背景下高校教学科研人才多维度评价体系建设探析——以华南理工大学为例

成为世界一流高校一定要拥有一支高素质水平的教师团队,教学科研型人才正是教师团队中最引以为重的师资力量。因此,构建教学科研人才多维度评价指标体系是建设世界一流高校的重要课题。本文从教学水平、科研水平两个维度简直评价指标体系,使用熵权法对各指标客观赋权,并基于云模型确定评价等级。将模型应用于华南理工大学教学科研人才评价中,结果显示该校教学科研人才评价综合云参数等级为优异,最后在为进一步提升该校教师教学科研能力提供可行性建议。     

国家级机械工程实验教学中心的建设与成效

国家级机械工程实验教学中心,自2006年获批以来,围绕着学校的人才培养目标,以依托科研优势,教学科研互动一体化,培养学生创新意识和动手能力为建设理念。整合优势资源,成立了4个实践教学平台。建立了多层次、立体化的实践教学体系,让实践与创新伴随学生4年的大学生活。深入进行教学方法和手段的研究,引导学生自主学习。进行考试方法改革,实行累加式考核方式。大学生创新能力的培养常态化,鼓励教师的科研成果向实验教学转化。这些举措对学生综合能力的培养,起到了显著的效果。     

斯坦福大学：与硅谷持续良性互动

1951年,斯坦福大学特曼教授创办了世界上第一个高新技术园区-斯坦福工业园,以学校出租土地、鼓励企业家或毕业生办企业的形式,把研究型大学的职能发展又推进到一个新的阶段,开创了新的模式：大学将科研成果直接应用于工业、企业,以自身的学术、科研优势＂主动＂服务于社会。斯坦福工业园是硅谷形成的早期雏形,也是美国历史上第一个由高校创办的高新技术工业园区。斯坦福大学的创新创业教育有如下特色。     

民国时期高校教师中的留学归国人员探析

民国时期的留学教育造就了大批"学贯中西"的高级人才。这些走出国门的高级知识分子不但精通中国文化,而且接受了世界先进教育思想和教育观念的熏陶。双重文化背景的碰撞,强烈爱国情怀的迸发,促使他们归国投身于中国建设。留学生归国后多数投身于高等教育事业,充实了近代高等教育的师资队伍,也进一步推动了民国大学的崛起。     

海峡两岸闽南文化研究的学术重镇——闽南师范大学闽南文化研究院简介

正闽南师范大学闽南文化研究院是在国务院台办、台盟中央、全国台联和福建省政府及省直相关部门的关心指导下,在漳州市委、市政府的重视与支持下,整合闽南文化研究所等海峡两岸相关高校优质资源,于2012年6月组建而成的,是集人才培养、科学研究、编辑出版、文化交流、社会服务于一体的综合性教学科研单位。研究院设有学术委员会、办公室、《闽台文化研究》编辑部等机构,主要研究方向有闽南文献与海疆文化、闽南方言文化、闽南民间信仰、闽南家族文化等。闽南文化研究院现有专兼职研究人员46人,其中教授22人、副教授14     

足音铿锵--安阳师院教学研究型二级学院建设侧记

从2010年首次提出,到校党建会以报告形式明确,邀请专家把脉、论证,出台实施意见,再到正式确立五个教学研究型二级学院,直至今年对五个学院进行中期检查……三年的时间里,安阳师院教学研究型二级学院建设留下了闪光的足迹：首个国家社科基金重点项目、首个教育部新世纪优秀人才、首个硕士专业学位点……五个教学研究型二级学院在学科建设、人才队伍、教学科研、人才培养等方面取得了多项突破。