高校双语教学教师资格认证的研究

教师是双语教学的重要参与者,合格的教师对双语教学质量的稳定提高有重要作用。资格认证是保障双语教师资质的有效手段。本文从双语人才质量、教师素质定位、双语教学发展趋势三方面论证了双语教师资格认证的必然性;从双语教学师资队伍建设、教学权威性、观念转变角度论述了资格认证的意义,提出了学校教师是资格认证的重点对象;人文素质、英语素质、业务素质是资格认证关键指标的观点。     

教师资格证书制度与我国师范教育的变革

本文主要阐述了我国教师资格证书制度的背景,并根据师范教育发展的主要趋势,分析了教师资格证书制度对我国师范教育的影响——使师范教育的体系由封闭转为开放,使师范教育的形式多样化,强化了师范教育质量的标准化和管理的高效化,加速了中等师范学校的消亡过程,高师院校和普通高校争夺教师认证权.     

英国职业教育“双师型”师资建设模式借鉴

正英国高职教育历史悠久,在高职"双师"师资建设方面积累了非常丰富的经验。学习其先进的师资培养模式,对于促进我国高职"双师"培养工作具有十分重要的启示意义。英国"双师"建设模式特色多元化的师资群体英国教师不属于公务员编制,学校实行聘用制,因此专职教师的数量不是很多。尤其是在职业教     

教师专业化：教师教育的基本走向

教师专业化是国际教师教育的基本走向。在我国，如何由“师范教育”转向“教师教育”，充分体现教师专业化这个必须面对的理论和实践问题，作尝试从观念层面、制度层面和实践层面，提出相关的策略。     

六条“红线”:师德的拷问与重塑

正前不久,教育部出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》,"严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物"等,划出教师行为的六条红线,并规定"发现一起、查处一起,对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格;涉嫌犯罪的,依法移送司     

教师资格认定工作的应然、实然与改进策略——基于对2011年山西省教师资格认定工作的调查

一个合格的教师应该具有传授理论知识、实践知识的教学能力,以及终身学习和专业发展的动力。教师资格认定工作的改进,在理论知识维度,要考量教师科研方面的发展动态和教师的教学反思、创新能力;在实践知识维度,要在政策与评价体系上明确教师的实践取向,扩大教师职业发展中继续教育的内容;在教师专业发展维度,要加大定期认证的宣传力度,引入定级认定概念,激发教师专业发展的动力。     

教师的信任危机与教师专业化的进路

现如今,学生和家长逢年过节赶着给教师"送礼"似乎已成定制,广为流传的广告语"黄金搭档送老师"或可作为明证.     

“冒名上大学”事件将彻查

5月11日,“冒名上大学”事件中的核心人物,邵东县牛马司镇原镇长、党委书记,隆回县公安局原政委王峥嵘已被公安机关刑事拘留。尽管在受害人罗彩霞提出起诉的天津市西青区南河镇法庭,该案尚未被正式接受立案,但公安部长孟建柱已经对此作出批示。冒人之名读完大学的王佳俊,其毕业证书、学位证书和教师资格证书也将被取消。     

中美教师资格认定制度的区别及启示

美国实施教师资格认定制度已有近两百年的历史,其教师资格认定条件及教师资格证书的种类都较为完备;中国由于教师资格认定制度实施时间不长,还有很多地方需要逐步完善。对比中美两国教师资格认定制度,两国的教师资格申请人学历要求、教育教学能力测试方式、教师资格证书分类、教师资格证书的期限等不同,得到的启示是我国在教师资格学历要求、考核教学实践、教师资格证书分类、教师资格证有效期方面还需进一步完善。     

福建20条禁令严管教师

福建省教育部门今年1月份出台的《中小学教师职业道德考核办法》明确规定20条师德考核一票否决制,中小学校、中职校、幼儿园的在职教师均纳入考核范围。20条禁令包括保护学生权益、维护考场秩序、保证教师清廉和教学质量等方面。这20条禁令都是实打实地根治老师校外兼职、有偿家教、收礼等热点问题。