美国幼儿教育考察:教师篇

与中国幼儿教师"年轻漂亮、能歌善舞、心灵手巧"相比,美国幼儿教师似乎并不具备这些特征。他们看上去没有明显的职业特色,但是他们对待幼儿的态度以及教育活动中的行为都表现出极高的专业性。这些专业性与美国严格的幼儿教师准入制度,幼儿教师的儿童观、教师观以及教育观有关。美国幼儿教师工作相对轻松,得益于幼儿园合理的师幼比例以及人性化的幼儿教师管理制度、灵活的幼儿教育课程计划等。中美幼儿教师的差异背后是中美之间的文化、国情和制度的差异。     

日本中小学信息技术师资培养及其与中国的对比分析

文章首先回顾了日本近现代中小学师资培养的发展历程和政策变化,然后从师资培养课程、教师资格证、教员选拔标准、教科定位等方面,对信息技术师资培养课程进行了综合分析,并展望了日本教职课程的改革动向。最后,文章从培养模式、考核标准、培养方向等角度,对中日师资培养的异同进行了对比分析,由此总结出日本信息技术师资培养的特点和经验教训,以期为今后中国进一步深化信息技术师资培养提供参考。     

奥巴马时期的美国教师教育改革对我国的启示

奥巴马就任总统后,大力推进教师教育改革：优惠政策,聘任教师;资格认证,培养教师;职业阶梯,留任教师;绩效评价,奖励教师。上述改革对我国的启示主要有四点：实行免费师范教育政策,通过试点尽快普及;修订教师资格条例,规范教师教育课程设置和实施;制定多层级的专业发展标准,促进教师素质持续提升;完善绩效考核评价机制,实施绩效工资制度。     

华中师范大学学前教育高层论坛召开

2015年12月13日,主题为“教师资格制度背景下卓越幼儿园教师的培养”的华中师范大学学前教育高层论坛盛大开幕,本次研讨会南华中师范大学学前教育研究中心、华中师范大学教育学院以及武汉大学出版传媒股份公司联合主办。     

球场“流氓”

此时,他的父亲建议22岁的尼尔去考一个教师资格证书,然后找份工作。不过尼尔并不想这样平淡地过日子,他接受了土耳其皮纳尔卡尔西亚卡队的一份合同,在19场比赛中场均能拿下23.6分,然后他被交易到欧洲知名强队巴塞罗那,并在那里开始真正打磨自己的篮球技巧,改进自己的投篮选择,这不但让他可以胜任后场的两个位置,而且增强了很多信心     

我国体育教师职业能力的管理——从教师资格制度局限性的视角

职业能力是体育教师从事体育教育教学必须具备的要求,体育教师职业能力关系到我国体育教育教学事业的整体水平。为了保证我国体育教师职业能力的水准,促进体育教师职业能力的长期发展,拟提出以下几点管理策略:建立《体育教师资格认证标准》和《体育教师职业能力标准》;体育教师职业能力岗前测评与《教师资格证书》密切结合;建立体育教师职业能力定期测评和教师资格定期认证相结合的制度;设立体育教师培训基地和职业能力测评机构。     

师德考核“落地”才有效

正2013年8月,教育部印发《中小学教师资格定期注册暂行办法》,根据该文件,所有中小学教师都要接受师德考核,对于师德考核不合格的中小学教师将不予注册。对教师进行师德考核,这是对师德监督与管理的重要举措。为人师表,首先要讲师德;立德树人,首先要立师德。教师只有具备高尚的师德,才能以德治教,以德育人。通过师德考核,促进教师师德的提高,势在必行。问题是,师德考核如何     

语文教师培养之我见

随着语文教学的不断深化,关注教师整体素质的提高,关注教师的终身学习和自我更新,已成为历史的必然。随着信息技术的飞速发展和教育改革的突飞猛进,社会对语文教学、教研质量和效益的要求越来越高。本文对语文教师的培养谈谈自己的体会。     

福建启动特殊教育三年提升计划

本刊讯日前,福建省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于特殊教育提升计划（2014—2016年）的实施意见》（下文简称《意见》）。《意见》指出,到2016年,全省三类残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上,接受学前教育、高中阶段教育的规模扩大,每一个残疾孩子都能接受合适的教育。《意见》还指出,要加大特殊教育师资培养培训力度。引导和支持高校在师范类专业中开设特殊教育课程,逐步将特妹教育相关内容纳入教师资格考试,将偏远地区特殊教育学校教师招聘纳入“特岗计划”,实施“特殊教育教师专业能力提升省培计划”。     

高校双语教学教师资格认证的研究

教师是双语教学的重要参与者,合格的教师对双语教学质量的稳定提高有重要作用。资格认证是保障双语教师资质的有效手段。本文从双语人才质量、教师素质定位、双语教学发展趋势三方面论证了双语教师资格认证的必然性;从双语教学师资队伍建设、教学权威性、观念转变角度论述了资格认证的意义,提出了学校教师是资格认证的重点对象;人文素质、英语素质、业务素质是资格认证关键指标的观点。