结合教学要素,注重三个突出——对初中数学试卷讲解的点滴感悟和认知

试卷是检测和考查学习对象的学习效果最有效、最简便的抓手和途径。试卷讲解需要结合许多教学要素。作者结合教材、课改及案例等三个教学要素,对新课改下的初中数学试卷讲解活动进行了论述。     

打造高品质的数学课堂——数学建模的理论与实践探讨

《数学课程标准》强调:从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。但是,课改十年来,广大数学教师对数学建模在认识上还知之甚少或重视不够,在实践中还感到难以施展甚至一筹莫展。因此,颇有必要对数学建模的理论与实践展开全面研讨与广泛交流。     

想家

那次在徐汇上完课,三月的天六点多就黑了。 这条路没有高楼,有沿街的梧桐,是家那边不常种的树种。一栋老居民楼的窗户里亮起了灯,弄堂口穿着大围裙的奶奶回了个头。     

语言学习的类型与层次

课程标准指出,语文的基本性质是工具性与人文性的统一。如果进一步追问,二者统一于什么?在我看来,不论"本色语文"还是"诗意语     

在骂语中得到的思考——浅析胡屠户的骂与范进的冤

在九年义务教育初中教材第五册19课《范进中举》中,胡大人的一席骂语既让人难以接受,更使人不可思议,在文中同案的人约范进去乡试,范进百般无奈之下才去向丈人借盘缠,被丈人一口啐在脸上,骂了个狗血喷头。     

数学作为文化的一个实证

数学是一种文化,从中学数学的解题的研究中也可以窥见一斑,本文将展现一类问题的演变过程,从中品出文化的味道.     

新课改下职业教育中政治课教学面临的问题

面对新一轮课程改革,针对教学实践中的问题,结合教学实际,探究新课程改革.     

高三数学第一轮复习策略

通过对近几年全国高考数学试卷的研究,笔者认为试卷布局整体上符合稳中求变、变中求新、新中求活、活中求异的主导思想,坚持从基础知识、基本技能、基本方法、重点内容出发编制试题,特别注重对函数、导数、数列、     

初中语文教材写作资源的开发与利用

怎样有效开发和利用初中语文教材中的写作资源?我有以下思考与行动。一.立足文本,加强阅读习惯的培养是前提阅读是学生间接获得写作素材的最好的途径。古人云:腹有诗书气自华。书本可以给予学生无尽的精神力量,能够给予学生各种