让德性教育不再荒芜

中国梦是每个中国人的梦,当然也是每个中国教育人的梦。实现中华民族的伟大复兴离不开处于基础性、先导性、全局性地位的教育的优先发展。所以,如果每个教育人心中的教育梦都能为中国教育的发展提供正能量,那么就会为伟大中国梦的最终实现注入强劲活力,提供不竭动力。笔者的教育梦,就是期望在我们的教育中,德性教育不再是荒芜的沙漠,     

现代思想政治教育实践内涵的阐释

思想政治教育实践是具有鲜明的阶级性、丰富的精神性并充满教育性的内涵,它普遍存在于阶级社会中。在当代中国,研究思想政治教育实践的基本内涵,必须旗帜鲜明地坚持社会主义意识形态的主导地位,用中国特色社会主义理论体系武装人民,教育群众。同时,思想政治教育实践是一种以改造人的内在精神世界为目的的社会实践活动,教育构成了思想政治教育实践的存在方式,它旨在通过个体的素质内化而塑造积极的态度和行为,最终必须为构建和谐社会与促进的人自由全面的发展服务。     

于漪语文教育思想

于漪是我国当代语教育名师、语教育家。长期以来，她一直辛勤耕耘在语课程与教学改革的最前沿，逐步形成了求实性、创新性和发展性的语教育思想。     

关注"教育性失业"问题的新视角

近几年 ,在社会上出现了一个引人注目的现象———劳动力市场中高校毕业生找工作难 ,有人称此现象为“教育性失业”。“教育性失业”现象是“教育产品”处于买方市场下的典型产物 ,它主要指大学生在完成高等教育时 ,成为具有一定人力资本的最终教育产品 ,但在劳动力市场中却找不到与其自身专业、学历水平相对应的工作的现象。不少人士认为 ,这种“教育性失业”现象是当前高校持续扩招的产物 ,是高等教育供给过剩而产生的社会问题 ,甚至有人由此而开始担心高等教育投入的效益问题。对于这种认识与担心 ,笔者不敢苟同。为此 ,有必要对“教育性…     

关于教学具有教育性命题的哲学思考

教育学里存在着三各不同性质的判断：解释教育现象的实然判断，规范教师行为的应然判断和兼有实然，应然双重性质的判断，从反映论和辨证论的角度分析，教学具有教育性就是一个具有解释教育现象，规范教育行为两种作用的双重性质的判断。     

浅谈阅读教材的教学

《全日制普通高级中学教科书(试验本)化学》以其指导思想的先进性，结构体系的科学性和内容的时代性呈现在师生面前，深受欢迎。教材中增加了33篇短小精悍，融知识性、科学性、趣味性和教育性于一体的阅读材料，丰富了教学内容，增添了教材的活泼性，不仅体现了教材形式的新颖性，而且是形式为内容服务的一个新探索，为中学化学教学注入了新的活力。     

发挥"统战性、教育性、民间性"优势推动我国职业教育事业健康发展

中华职业教育社是中国共产党领导的具有统一战线性质的职业教育团体,具有"统战性、教育性、民间性"的特点和优势.近年来,中华职业教育社努力发扬优良传统,与时俱进,开拓创新,正在成为我国职业教育领域的一支重要力量.     

充分利用多媒体优化劳技教学

劳技教学具有实践性、技术性、教育性相统一的特点，其特点决定了它的特殊性。探索劳技教学、上好劳技课将有力改善学生知识和技能结构，增强学生动手能力。切实提高学生的思想道德素质、科学文化素质、心理素质和生产劳动素质。多媒体教学集形、声、色于一体，通过多彩的画面、动听的音乐创设美妙无比的情境，并具有信息量大、传递方便等特点。多年来的教学实践证明，