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991.
992.
信息技术与课程整合已经成为教育改革的重要内容,随着教育技术的发展,多媒体技术逐渐显示出特有的优势和魅力。信息技术应用于教学不仅能提供教学媒体和传播手段,而且能运用系统方法根据现代教育原理来设计、开发、实施和评价教学模式、优化教学过程。 相似文献
993.
当前,基础教育非均衡发展,主要原因是教育资源非均衡配置所致.基础教育资源配置不均衡,集中表现在教师资源、财力资源、学生资源、信息资源配置不均衡解决基础教育资源配置不均衡问题重点要采取五大对策:加强薄弱学校与地区的教师队伍建设、继续调整学校布局、坚持就近入学割度、淡化示范校意识与避一步加强农村学校教育信息技术工程建设。 相似文献
994.
大学是一个资源依赖型组织,大学主要通过计划审批、评审竞争和市场交换三种方式获得外部资源,这三种资源配置方式分别受行政权力、学术权力和经济实力支配,体现出以权力为轴心的分配特征。在缺乏规范的制度约束和良好的科研文化引导下,这种以权力为轴心的资源配置方式容易为权力寻租提供空间,催生权力腐败和学术腐败,人为地加剧了高等教育的区域及校际不均衡。 相似文献
995.
996.
信息技术以其形象化的情境性、多媒体的集成性、信息资源的丰富性、智能化的交互性等优点被广泛运用于教学中。但在小学古诗教学中,很多教师以"信息技术与学科整合"为名,出现了为用信息技术而用信息技术——一堂课从开始到结束,处处都有信息技术的应用;在制作课件时追求课件的高、精、尖、全,追求课件的大容量、 相似文献
997.
杜莉 《语文月刊(学术综合版)》2011,(6):13-14,70
《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《课恸)提出了实用类文本的概念,它所包含的内容是丰富而广泛的。实用类文本的阅读教学,侧重于培养和发展学生的应用能力, 相似文献
998.
999.
为了进一步加强信息技术与学科教学整合,转变教学方式,提高学生问题解决能力,我校引进美国IMMEX(Interactive Multimedia Exercises、)即“多媒体互动测训平台”,开展了基于IMMEX评价的教学研究。通过在信息技术的支持下,设计以评价为中心的教学环境,探索关注学生思维过程,给学生提供修改和改进思维与理解的机会,促进学生思维发展的教学新境界。 相似文献
1000.
秦建平 《山西教育(综合版)》2011,(1):25-26
“阳光编班”应该是晋中市推进教育公平最亮丽、最精彩的一笔。多年来,由于教育发展的城乡差异和校际差异,以及人民群众日益增长的对优质教育资源的需求,导致义务教育阶段学生非正常流动和“择校风”愈演愈烈,一些优质学校周围的房租急剧攀升,动辄上百人的超级巨班屡见不鲜。重点班、实验班、教工子女班等一系列畸形现象,使教育资源的配置严重失衡。 相似文献