Si基上Co、Ta、NiO生长次序对界面结构的影响

用磁控溅射方法在Si衬底上制备了一系列NiO、Ta、Co的薄膜与多层膜,利用掠入射X射线散射方法研究了不同生长顺序的薄膜的表面、界面结构与形态,结果表明各层的沉积次序会影响各层的形态,尤其是SiO2层的厚度、质量密度等,对各层之间的界面粗糙度也会产生很大影响。进而研究了自旋阀结构的多层膜的界面形态和粗糙度,这对于解释含NiO的Co/Cu/Co基自旋阀的磁电阻提升提供了结构依据。     

塑造和谐校园文化 实践幸福校园路向

当下，“教育与幸福”成为教育理论和实践讨论的热点话题，乃至形成“幸福教育”的实体范畴。幸福教育必须扎根于师生校园生活的现实土壤，关注并致力于塑造感受、分享、追寻幸福的人。当我们以幸福教育的视角对当下的校园生活进行审理时，关涉幸福的校园重构成为我们应有的使命和现实的课题。     

活：语文课堂教学追求的境界

课堂教学境界的课题是教学艺术范畴的重要问题之一，也是潜在课程的重要内容，探讨这个问题对于提高课堂教学效率和质量，发展学生的认知能力和审美能力等具有十分重要的意义。     

体验:生命的存在

体验是西方“感性史”的一个核心概念，体验概念的出现及其发展，是对西方理性主义的一次反击，对凸现西方感性历史的发展具有重要意义；体验和生命具有密切联系，体验是对生命的体验，把体验作为生存范畴来理解有利于进一步明确体验的本质；审美体验与艺术密不可分，研究审美体验对揭示艺术的本质具有重要意义。     

明代文论视野中的“趣”

“趣”是我国古代文论的重要审美范畴,它在明代文论视野中首次得到多视域地展开,表现为:左诗论中得到进一步拓展和深化:在曲论、词论及小说理论批评中也得到运用或阐说。这标示出了“趣”作为我国古代文论审美范畴的盛兴。     

校园文化建设的原则及实施策略

校园文化是指一所学校在长期的教育实践过程中积淀和创造出来的,并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶.     

教学风格:教学美的重要范畴

<正>风格属于美的范畴。美学研究表明,美立足于个性化原理,尤其是艺术美依存于各个艺术家的人格的创造。日本美学家竹内敏雄认为,那些优秀的充满创造力的艺术品,能够使所有素材组织起来并风格化,也只有这样的天才努力的成果,才能具体体现出艺术以无与伦比的个人作风使观赏者着迷的特质和具有的神秘之美。     

浅谈音乐节目主持人的个性风格

风格属于美学范畴，是创作主体用属于他自己的独特手段，去揭示某种艺术美的本质和规律，同时，这种手段必须达到把艺术美的本质和规律揭示出来的目的，两个方面缺一不可。音乐节目主持人主持节目的过程是实践性很强的艺术创作活动，所以主持人个性风格也是在长期艰苦的创作实践中逐渐积累形成的。     

网络伦理学的兴起及其知识范畴的形成

网络伦理学是正在兴起的应用伦理学科。文章阐述了网络伦理学的兴起背景,网络伦理学与计算机伦理学、信息伦理学的关系,在深入分析了国外网络伦理学研究现状和热点主题的基础上,从问题域的角度对网络伦理学可能的知识范畴进行了探讨。