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141.
随着新课改的不断深入,小学美术教学作为学校教育不可缺少的组成部分,受到一线教师的重视.小学美术教学为适应新课改要求,将更多介入信息交流,积极参与地域文化的传承开发.因此,本文结合敦煌壁画,将敦煌地域特色融入小学美术教育教学当中,以达到传承敦煌文化,加深小学生美术审美情趣,促进美术与地域文化相互融合的目的. 相似文献
142.
马秀兰 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):160
克孜尔石窟的艺术成就,集中反映在面积达1万多平方米的壁画里。壁画的内容包括佛、菩萨、比丘、飞天和佛传、本生、因缘故事等。克孜尔壁画与永乐宫壁画比起来,后者是经过了近1000年的历史了,这期间中国的绘画史有了翻天覆地的变化,在布局、构图、线的运用方面更加成熟,更加完美,克孜尔壁画线的运用相对永乐宫壁画来说是笨拙了些,在构图方面也比较简单,在布局方面场景不是很宏大,都是以菱形格为界限的,以线条为主加之晕染上 相似文献
143.
张愫 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
丽江壁画是明清时期壁画发展的典型代表之一。本文以丽江壁画里的飞天为主要研究对象,探讨了它们的起源和在丽江壁画里的演变,及其所包含的多元文化因素。 相似文献
144.
黄英 《语文学刊:高等教育版》2015,(11)
敦煌经济文献是唐五代敦煌地区重要的经济、贸易、生产、生活的记录,本文通过分类考察敦煌经济文献中出现的纺织品词汇及其释义入手,分类描述经济文献中出现的纺织品,从而进一步了解古敦煌纺织业的发展面貌. 相似文献
145.
146.
147.
《英国国家图书馆藏敦煌遗书》(1-10册)于2011年9月付梓问世,此后陆续在2013年3月和12月推出了11-20册、21-30册,今后亦会相继出版,直至将英国所藏的14000余号敦煌遗书全部出版,以飨读者.该项目有幸获得了国家古籍整理出版专项经费资助,而且获得了第四届中华优秀出版物奖图书奖.我作为这个项目的责任编辑深感荣幸,同时也深知其中的艰辛. 相似文献
148.
敦煌壁画是中国艺术中的瑰宝,其中绝大部分作品是佛教题材,其制作内容与技法都必然受到佛教理念的制约,可以说佛教典籍中的美术理论与敦煌壁画有深刻的关联。 相似文献
149.
周薇 《新语文学习(小学作文)》2011,(6):4-6
“敦者,大也;煌者,盛也。”这就是敦煌,一座展现着大气,透射着异彩,又隐秘着神韵的城池;一个让世世代代炎黄子孙魂牵梦绕的神话;亦是一个不乏流光溢彩的古老传说。一直梦想着乘着飘逸的彩带与敦煌一起飞天;一直梦想着寻着古道足迹,感受塞外风情; 相似文献
150.