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113.
刘利 《涪陵师范学院学报》2003,19(4):42-44
非学记叙体在承载人类明的诸种字媒介中,自有其独到而重要的地位和影响,故阅读这一类体也并非一望而知,无需方法的。要正确地理解和阅读非学记叙,必须建构正确的“阅读模式”。正确的“阅读模式”的建立,应在了解记叙体总体特征的同时,着力把握非学记叙在内容、形式上的特殊性,即:朴素的记叙性,严格的纪实性和较强的实用性,并针对这种特殊性,采取“理智性”、“汲取性”的阅读方式——以汲取章思想内容为要旨,达到求知益智的目的。 相似文献
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本文试图从新的视角界定素质的内涵和外延 ;并从综合素质诸素质之间的兼容性入手 ,对素质功能及功能作用发挥的条件进行分析 ,强调素质功能在社会个体与群体中的有效运行必然可以实现个人与社会发展的良性互动。素质功能研究的核心在于实现素质的正功能 ,克服素质功能逆向发挥的不利因素。同时廓清了素质发展的“全面”与“自由”的关系。指出因材施教作为一种制度安排 ,对实现个体自由发展所具有的意义。 相似文献
115.
丁宁 《上海高校图书情报学刊》2002,12(2):14-17
阐述高校图书馆情报服务部门适应信息化时代的要求,进行情报资源建设及数字化转换的基本思路和实施方法。 相似文献
116.
长期以来,报刊史上一直把专刊这一独特的版块笼统地归入副刊,而且认定是对副刊的补充。这种观点在最具权威性的(新闻学大辞典》上有明确的表达:“专刊:专门刊载某一方面材料的副刊。……报纸设置副刊,是为了补新闻版不足。报纸在综合性副刊之外又设专刊,又是为了补综合性副刊之不足。”这一模糊认识在很大程度上抹杀了专刊的个性,影响了专刊功能的发挥。实践的发展,对我们重新认识这两个具有不同特征的版块,准确地把握它们的个性,明确它们的分工提供了可能,也提出了要求。 相似文献
117.
学校体育管理体制适应体育教育功能变革的探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
本文从学校体育管理体制创新原则出发,提出适应体育教育功能变革的理念,一是以人为中心,二是以适应社会需求为导向,三是以学术为龙头,教学、科研一手抓,不应有偏废。 相似文献
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119.
学校的物质条件与环境对学生成长的影响与作用 总被引:1,自引:0,他引:1
陈瑞山 《福建教育学院学报》2004,(9):36-37
一个人的成长受外界多种因素的影响,本文着重就学校的物质条件与环境,对学生心理品质、学识素质、品格才能之成长的作用与影响方面做一些探讨。 相似文献
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本文从即时通讯软件提供的资源共享和在线多媒体交互功能出发,在教学实践的基础上,提出了一些在网络教学过程中使用即时通讯软件进行辅助教学的方法。 相似文献