用榜样力量彰显文明风尚——以焦作日报《身边的榜样》栏目为例

顺应向上向善的时代潮流,满足人民群众对更加美好的精神生活的强烈需求,在时代主旋律中,《身边的榜样》栏目显示出越来越强大的生命力,对彰显城市文明风尚和提升文化底蕴起到了不可替代的独特作用。     

朗费罗《人生礼赞》的文化底蕴探析

亨利·朗费罗(Henry Wadsworth Longfellow,1807-1882)出生于缅因州的波特兰市。波特兰作为一个港口城市,给朗费罗提供了一个较之内陆相对开阔得多的视野。朗费罗从小就表现出独有的语言天赋,他三岁入学,六岁时得到如下评语:"学校最优秀的学生之一,拼写和阅读出色,同时也能熟练运用加减乘法运算。"[4]他的母亲经常给他讲古时候的英雄传奇故事,塞万提斯的《堂吉诃德》更是他最喜欢的读物之一。朗费罗后来曾写道,"最早激发我的想象并让我对文学神往的第一本书,应该是华盛顿·欧文的《见闻札记》。"朗费罗的父亲是一位著名的律师,他很希望儿子将来能承其衣钵,但朗费罗的文学才华让他19岁大学毕业时就得到包德恩学院(Bowdoin College)提供的为期四年的海外学习机会,学院并为他归国后提供该学院的第一个现代语言学教授职位。     

张家港市梁丰小学简介

张家港市粱丰小学创办于1989年，2005年高标准创建成“江苏省买验小学”，2007年创建成“苏州市教育现代化小学”。二十多年的办校历史，积淀了丰厚的教学思想与文化底蕴，倡导多年的戏剧文化和书香校园则成为学校的两大特色。扎实有效的课题研究，引领着全体教师在研究中努力探索多元培养模式，挖掘有效的教科研内容，使教师专业素养不断提升，孕育了一支业务精湛的师资队伍。     

书香蕴心香

朱永新教授反复强调，书籍是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，现代社会比较浮躁，人们都疏于阅读，远离经典，缺乏应有的文化底蕴。必须切实加强读书，而学校是文化传承的重要阵地，关系到未来人的素质、民族的命运，在一定意义上说，读书就是一种教育。     

说刀

刀,是一种冷兵器。据我所知这种可刺可砍的兵器的历史绝没有他的同宗——剑——那样悠久,其文化底蕴更没有剑丰厚。我听说三尺剑,五车书,十年磨一剑,而跟刀有关的是磨刀霍霍一类。即便如此,我也想说说刀,     

规范 质量 特色——记江苏省泗阳县实验初级中学

建校80多年的江苏省泗阳县实验初级中学具有深厚的文化底蕴。这里名师云集,名生荟萃。近年来,学校以创建江苏名校为办学目标,明确办有灵魂的学校,育有思想的教师,培养具有国际视野的现代中国人的办学理念,尊重、欣赏每一位学生,关注、引     

南通市通州区金纱小学

南通市通州区金沙小学创建于1905年，是一所具有深厚文化底蕴的百年老校。学校秉承传统。以文化孕育品性。以文化打造品牌。以文化提升品位．办学成果显著，在江海大地享有盛誉。     

有爱就有办法

作为一名合格的班主任,惟有丰厚的文化底蕴,才能对各种教育现象举重若轻;惟有有爱心和耐心,才会在纷繁复杂的班务工作中游刃有余。争取做一名＂既有发展的远见,又有诲人不倦的情怀,更有能识千里马的慧眼＂的新型教师,这是我给自己的定位。常常有同事问我,你哪来那么多办法,你手下就没有一个坏学生吗？我回答：＂对所有的学生,我们要有一颗母亲的心。     

沐浴阳光 快乐成长

太湖之滨,古运河畔,始建于1912年的无锡市天一实验小学,是一所呼吸着人文气息、流淌着江南水乡灵秀、激荡着现代教育理念的学校。百年办学,让天一实验小学积淀了丰厚的文化底蕴。学校以"美"为校训,坚持"文化立校、科研兴校"的发展战略,提出了"为学生生命美奠     

让教师在阅读中实现专业发展

宁城县大明镇有着深厚的文化底蕴,在辽代,这里曾是大辽帝国的陪都——辽中京。全镇有1所初中,18所小学,3所幼儿园,520名教职工,5000多名学生,是宁城县的教育大镇。全镇教师队伍年龄老化,40岁以上