关于在语文教学中培养学生人文素质的几点思考

人文素质，不仅包含一个人对文学艺术的欣赏水平、感悟能力，而且还包括一个人的审美情趣、价值观念、内在气质和精神境界。语文，作为母语，其中积淀了民族的睿智、文化和精神。因此，语文教学是培养人文素质的天然乳汁。中学生正处在由懵懂无知的少年到对未来充满憧憬的青年的转换阶段，     

校讯 学生参加培优将被劝退，“另类小学”培养“另类学生”

学生如果参加语数外培优，将会被劝退，一二年级没有数学和英语课。这所与传统教育模式有些不同的小学就是湖北省武汉格鲁伯实验学校。学校将体育和美育放在教育的首位，以生活教育、国学经典、文学艺术、科学活动等为重要手段，培养孩子们学习自立与思考的精神，奠定孩子重要的成才基础。     

广播剧文学语言的审美特征

广播剧作为学艺术大家庭中的一个成员，它与电影、电视剧、话剧等姐妹艺术一样，都是语言的艺术，也是综合的艺术。它不仅要讲究语言的审美艺术，也要讲究音乐、音响和结构的审美艺术；但是，作为构成广播剧的主要感性材料的学语言，其审美艺术在作品中有着举足轻重的地位，剧作必须苦心孤诣，进行刻意追求。实践证明，一部具有经典意义的广播剧，会在学语言美学鉴赏上，取得同样经典的成就。     

庄予“师其成心”说发微

庄子的“师其成心”说是其生命哲学中一个颇为重要而又少为人关注的命题。“成心”的解释可分为两派，就“成”字和就“心”字立论，而每派又对其是非不一，褒贬有别。“成心”的自然而然的精神实质决定了“师其成心”有两层含义：一是适性而为，顺其自然：一是仿效自然，与物为一，前成为中国古代道家思想影响下士人的外在行为表现的深层心理依据，后则又影响了中国古代艺术的发展，拓展了作家和艺术家的创作空间，两方面结合，使“师其成心”之说成为《庄子》全书的主旨所在。     

无声诗里颂千秋——徐渭的写意花鸟画艺术赏析

明朝中后期,政治腐败.正直的知识分子佯狂避世,不追求功名的显耀,而致力诗文书画、戏曲、小说等文学艺术的创作.在学术上,王阳明倡导的"学贵得之心"的"心学"给那些富有进取精神、追求个性解放的读书人以极大的鼓舞,产生了一大批成就卓著、个性分明的知识分子,徐渭即是其中的代表.他不仅仅是一位画家,更是一位诗人、一位书法家.     

语文教材中文学作品的美育功能

中学语文教材中的文学作品集各种美之大成，是一个相对完整的美学体系。它有美伦美奂、令人赏心悦目、回味无穷的自然美；有尽善尽美、催人积极向上、奋搏进取的社会美；有至真至纯、让人崇尚向往、竭力追慕的人格美……学生在文学艺术的殿堂里，探幽访胜、含英咀华的同时，各种各样的美也会潜移默化地对学生进行“润物细无声”的感染和熏陶，使学生的情感、趣味、气质、性格、胸襟等得到升华，并在美的体验中，自觉不自觉地进行心灵的洗涤，在美的感召下达到灵魂的净化和美化。     

中国戏曲的四个高潮

从历史的发展过程来看，中国戏曲艺术正处在第四个高潮之中。 元代的杂剧是第一个高潮，这个高潮之所以形成，首先是文学艺术本身起了决定性的作用，唐诗、宋词这一系列韵文的光辉成就，是元曲之所以产生的必然原因。     

广告对文学艺术的辅助传承

随着市场经济的不断发展和完善，广告成为文学艺术作品走向市场、走向大众的主要媒介；文学艺术为广告创作提供了丰富的素材，广告作品更加广泛地表现多种文学艺术门类、文学艺术形式。广告为文学艺术的传承发挥着日益积极的促进作用。     

程光炜

程光炜，1956年12月生，江西省婺源县人。上世纪70年代中期，曾下乡插队，恢复高考后进入大学。文学博士。中国人民大学中文系教授、博士生导师。中国当代文学研究会副会长，北京市“十一五”社会科学规划文学艺术评议组组长。近年来，曾到欧洲、日本、韩国和港台地区参加学术会议和讲学。     

文学欣赏课对医科院校学生的重要意义

文学欣赏是一门以提高和培养学生对现实世界以及整个文学艺术的鉴赏和创造能力,陶冶人的情操,提高人们的生活情趣为主要目的的一门教育科学。我校自2006年开设文学欣赏课以来,